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时间:2018-04-27
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1、思品四下:《走进绿色世界》教学设计 辽阳县首山乡兴隆小学党玉岩 一、 谈话导入、激发兴趣 师:同学们,你们喜欢大自然吗思品四下:《走进绿色世界》教学设计 辽阳县首山乡兴隆小学党玉岩 一、 谈话导入、激发兴趣 师:同学们,你们喜欢大自然吗?(喜欢)大自然中的绿色植物是我们的好朋友,今天老师就和同学们一同走进绿色世界,去感受大自然的美好与神奇。板书:走进绿色世界 二、明理 师:现在就让我们一同来欣赏大自然带给我们的美丽吧!(播放视频)生:观看 师:(再听一遍,感受身临其境)现在同学们闭上眼睛,
2、想象一下在五。一放假时,你来到了刚刚我们看到的这个世外桃源,这里没有汽车的蜂鸣声,也没有随处可见的塑料袋,有的只是小鸟在歌唱和小草散发出的淡淡清香,你慢慢的走在丛林的小路上,去感受暖暖的春风,呼吸着小草散发的香气,聆听小鸟那天籁般的声音,山间的小溪唱着欢乐的歌儿,哗啦啦的奔向远方,同学们,你能说说你此时感受吗? 生:……(空气清香,心情好) 师:是啊,正如大家所感受的那样,大自然不仅给我们的生活带来美好的享受,更重要的是它也给我们带来了健康和希望。通过刚才的欣赏,谁能告诉老师,你都看到了哪些绿色植物? 生:……
3、 师:那你们知道这些绿色植物给我们的生活带来哪些好处呢? 生:…… 师:可见,绿色植物是我们人类最亲密的朋友,他们保护了地球,更保护了人类,它们无怨无悔的为我们人类做奉献,然而我们人类的这些朋友,现在却处于水深火热之中,为什么会这么说?你们看看就知道了。(播放桂林山水视频) 师:同学们你们知道画面中出现的是什么地方吗? 生:桂林 师:是的,人们都说桂林山水天下,置身于桂林山水之中,有舟行碧波上,人在画中游的感觉,可是现在我们看到的桂林的山水是书本中描绘的那样吗? 生:…… 师:同学们你们知道是什么原因原因
4、造成的吗? 生:…… 师:在我们的身边有没有类似这样的现象发生呢? 生:…… 师:同学们,我们可以想象一下,如果人们就这样的破坏环境,将来我们生存的环境会怎么样? 生:……、 师:同学们你们说的很对,现在大自然就向我们人类发出了警告,比如:沙尘、地球变暖等自然现象,如果不及时治理,最后糟糕的还是我们人类。那我们应该怎样对待绿色植物呢? 生:…… 师:同学们你们说的非常好,森林、植被虽然是可再生资源,但它生长的速度远远赶不上人们砍伐、践踏的速度,让我们从珍爱脚下的一棵小草做起,共同携手保护绿色,保护我们的
5、地球。 三、 知识拓展、深化主题 师:随着时代的发展,在现实社会中,绿色已不单是对一种颜色的称呼,人们已经赋予它更多,更新的含义,那谁来说一说你都知道哪些绿色名词? 生:绿色食品、绿色能源…… 师:老师选择了几个同学们比较关注的几个话题(课件展示)现在我们分4个小组来分别讨论一下。 生:分小组讨论,汇报。 师:总结 师:是的,同学们你们说的非常好,绿色不但给人类创造了美好的环境,而且他正在以各种方式一步步的走进我们的生活,为了保护和促进大家爱护环境的积极性,我们国家出台了各种有关环保
6、的标志,课前老师收集了一些有关环保标志的图形(课件展示),让我们以最快的方法把它记下来,然后我们以小组为单位进行一次环保知识竞赛。 师:宣布比赛开始,并偶问一下,这个标志有什么意义? 师:同学们,现在你们知道绿色的含义了吧?它不单只绿色植物还代表着什么? 生:代表健康、环保…… 师:其实绿色不仅仅代表这些,它还包含着很多,现在请同学们来看看这样一段公益广告。 师:看完这段公益广告之后,你们觉得绿色还代表着什么呢? 生: 师:是啊,绿色还代表着一种文明的行为。 四、活动延伸、畅谈收获 师:今年是奥运
7、年,我们每一个中国人都有责任和义务为奥运出一份力,作为小学生的我们虽然远北京,但我们也可以从身边的点滴小事做早,为绿色奥运增光彩,老师这里制定了一份绿色小天使计划,并为同学们准备了一些绿色小天使标志,如果在环保方面谁有了好的想法和点子,就因以为自己佩戴一枚绿色的标志,同学之间可以互相讨论,想好的同学可以把标志戴好了示意老师一下 生:讨论 师:你有什么好的想法呢? 生:…… 师:听到了你们的精彩发言,并看到我们班有这么多绿色的小天使,老师感到很欣慰,在这里我也为自己佩戴一枚绿色小天使的标志,因为我觉得我把绿色
8、传到了你们心中,我也是一个成功的绿色传播者,老师希望你们在生活中能和我一样一起做绿色的天使,把绿色落实到行动中,把绿色传到每个人的心里。
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