高一历史英国的制度创新复习

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1、第8课英国的制度创新预习学案【课标要求】了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。【重点、难点】（二）重点：《权利法案》，责任内阁制，英国君主立宪制（三）难点：英国君主立宪制的基本特点【自主探究】课堂回顾：罗马法的地位及影响一、君主立宪制确立的背景（一）《大宪章》自学教材回答问题。1.《大宪章》的签署的时间、目的是什么？2.通过《大宪章》的有关内容，可以看出什么思想？产生了什么积极影响？（二）英国议会的开端自学教材完成填空。⑴背景：1264年，亨利三世撕毁了《大宪章》，一些贵族在

2、的领导下，依靠的支持，击败，控制了朝政。⑵经过：年，孟福尔召集有参加的大会，这是英国议会的端。⑶组成：议会形成由的上院和组成的下院。国王拥有权力。（三）英国资产阶级革命自学教材回答问题。1、背景：发生尖锐的冲突。资产阶级和新贵族；国王标榜。2、经过：时间曲折历程3、最终解决国王与议会的主权之争的事件是二、英国君主立宪政体的概况1、《权利法案》⑴时间：⑵内容：a限制国王的权利：立法司法税收军权b确立议会主权:⑶历史意义：确立政体统治方式进入新时期2、责任内阁制的形成⑴形成经过：退出内阁---权力增大---掌握内阁权力

3、，协调各部门工作---责任内阁制形成其实质是王权进一步衰落，资产阶级全面掌握政治权力，进一步完善君主立宪制，发展民主政治的过程。⑵概况①第一届内阁是②内阁首相的权力③责任内阁制的基本原则④责任内阁的组成方式的变化：19世纪初；19世纪中期3、英国君主立宪政体的基本特征1.基础2.核心3.国家元首职责4.首相职责5.内阁4、英国君主立宪政体的发展（1832年议会改革）1.原因2.作用【疑难探究】1.如何理解有人说英国的革命实际上是议会的革命，革命前是国王的议会，革命后是议会的国王。2.18世纪英国的责任内阁与中国明朝

4、的内阁制的区别？【特别提示】英国政治制度发展的特点。（1）连续性。近现代英国的主要国家机构和政治制度几乎无一不是从中世纪继承下来的历史遗产。从《大宪章》到《权利法案》，从英王的内阁到责任内阁制。（2）渐进性。英国制度的发展变化都是徐缓渐进式的，英国君主立宪制在17世纪末形成，以后逐渐发展完善，实现了全面的民主化。（3）创新性。如内阁本是国王召集的咨询行政机构，革命后内阁作为国王的私人会议的成分减弱，内阁逐渐独立行事，于是形成了现代意义上的责任内阁制。讲授学案【重难探究】一、阅读下列材料：材料一1．凡未经议会同意，以

5、国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。2．凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。4．除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。——《权利法案》材料二今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。──清康熙帝本朝家法，自皇祖皇考以来，一切用人听言大权，从无旁落，即左右亲信大臣，亦未能有荣辱人、能生死者。──清乾隆帝请回答：（1）根据材料说明，中国和英国分别是什么政治

6、体制？（2）材料一从哪些方面限制了王权？《权利法案》的实施对英国产生了怎样的影响？二、英国首相布莱尔追随美国出兵伊拉克。你认为：(1)内阁成员大体上是赞同还是反对？为什么？(2)女王伊丽莎白二世如果反对，布莱尔会不会为此而撤兵？为什么？(3)议会中大多数极力反对，结果又会如何？三、维多利亚女王在位64年（1837-1901），一生模范地履行了立宪君主的职责，深受国民的爱戴。她继承王位时只有18岁，辉格党首相墨尔本几乎是手把手地教她如何做一个立宪君主，教会她不凭感情用事，心平气和地与民选的首相共事，哪怕她从心底里厌

7、恶这个首相。维多利亚女王变得成熟以后，尽量自我克制，尽管她不喜欢辉格党领袖罗素，也不喜欢自由党首相格拉斯顿，但是她仍旧尊重政府领导者的决策。温斯顿．丘吉尔夸赞她“树立了君主制的新典范，以后一直是各代国王的行动准则”。结合自《权利法案》以后英国的各种制度，谈一谈你对维多利亚女王作为立宪君主的认识。【体系构建】英国的制度创新《大宪章》《权利法案》责任内阁制完善（历史传统）（确立君主立宪政体）连续性渐进性创新性有限王权虚位王权内阁掌权巩固学案【巩固应用】1．有人说英国资产阶级革命实际上是议会的变革，“革命前是国王的议会，

8、革命后是议会的国王”，这表明()A．革命前后国王的地位没有发生变化，只是议会发生了变化B．革命前后国王与议会不仅互换了位置，而且发生了质变C．革命只改变了统治形式，本质没有改变D．革命后议会与国王共同掌权，二者地位相等2．现代政治制度起源于()A．罗马B．法国C．英国D．美国3．英国君主立宪制政体建立的标志是()A．光荣革命B．《权利法案》的颁布C．责任内阁