医学统计学精品医学ppt课件

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1、1医学统计学(medicalstatistics)温州医学院环境与公共卫生学院叶晓蕾2学习要求1、掌握常见的统计分析方法的适用范围和注意事项，了解其分析思想，能熟练运用统计学知识解决科研工作中一些常见的统计学问题。2、能针对资料的特点，选用恰当、高效的统计分析方法，并且能比较熟练运用统计软件（如SPSS等）对数据进行统计分析，从而得到可靠的结果和科学的结论。3、学会在收集、整理、分析统计资料过程中提出系统解决方案的能力。3理论教学内容（共32学时）学时数1绪论、计量资料统计描述42总体均数的估计与假设检验43多个样本均数比较的

2、方差分析44多因素试验的方差分析、重复测量设计的方差分析45计数资料的统计描述、二项分布、X2检验46秩和检验、双变量回归与相关47多元线性回归、Logistic回归48生存分析、统计总结44第一章绪论5一、什么叫统计学？运用概率论和数理统计原理研究(随机)事物或现象的群体数量特征,从而揭示其内在规律的一门学科。是正确认识世界的一种重要手段。6统计学的地位生物医学实验室研究临床研究流行病学研究公共卫生管理……寻求统计学家的合作美国国立卫生研究院（NIH）的基金申请要求合作者有统计学家，并必须有统计设计与分析的内容。统计学——

3、是一门方法学7根据对国内外公开发表的医药卫生论文中的统计错误调查：粗略估计，70%左右的文章有统计学错误，其中70%的错误出现在基本的统计学方法，30%的错误出现在高级的、复杂的统计学方法。论文中的统计学错误是学习统计学极好的反面教材8观察单位的特征—变量变量的测定值—变量值(资料)定量资料（计量资料）(quantitativedata)分类资料(categoricaldata)无序分类(unorderedcategories)（计数资料）二项分类多项分类有序分类(orderedcategories)（等级资料）二、统计资料

4、的类型9定量资料（计量资料）(quantitativedata)用定量方法测定得到，有大小之分，有度量衡单位。例某年某市抽样调查的120名5岁女孩身高(cm)，资料如下：105.5118.6110.5104.2110.9107.9108.199.1104.8116.5110.4105.7118.2117.0112.3116.5113.2107.9104.8109.6109.1108.1109.4118.2103.9116.0110.199.6109.3107.5108.6100.6108.8103.895.3104.4102.

5、7101.0112.1118.7…………………………104.1109.1108.8111.0106.8120.2105.8103.1105.0115.010分类资料(categoricaldata)将观察单位按属性或类型分组计数所得的资料。其观察值是定性的，表现为互不相容的类别或属性。无序分类(unorderedcategories)（计数资料）二项分类11多项分类12有序分类(orderedcategories)（等级资料）13表100例高血压患者治疗后临床记录患者年龄性别治疗组舒张压体温疗效编号X1X2X3X4X5X613

6、7男A11.2737.5显效245女B12.5337.0有效343男A10.9336.5有效459女B14.6737.8无效┆10054男B16.8037.6无效14案例：大学生伤害调查研究casevariable15资料间的相互转化例：以人为单位，测得一群人Hb值（g/L），此资料为；按Hb量的多少分为:<60(重度贫血),60～(中度贫血）,90～(轻度贫血）,120～160(正常）及>160（Hb增高）。此时资料为。按Hb正常和异常分为两类，此资料为；分类资料数量化：性别：男—0女—1贫血程度：Hb增高—1，正常—2，轻

7、度贫血—3,中度贫血—4，重度贫血—5。16三、统计工作的步骤设计收集资料整理资料分析资料1）专业设计2）统计设计1）统计报表2）医疗卫生工作记录3）专题调查和实验1）对数据检查、核对2）按分析要求分组、汇总1）统计描述2）统计推断17第二章定量资料的统计描述18例2.2某年某市抽样调查的120名5岁女孩身高(cm)，资料如下105.5118.6110.5104.2110.9107.9108.199.1104.8116.5110.4105.7118.2117.0112.3116.5113.2107.9104.8109.610

8、9.1108.1109.4118.2103.9116.0110.199.6109.3107.5108.6100.6108.8103.895.3104.4102.7101.0112.1118.7……………………………………124.0……………104.1109.1108.8111