24)(08北京密云)如图所示

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1、24)(08北京密云)如图所示,是用电压表和电流表测2.5V小灯泡正常发光时电阻的实验电路。(4分)(1)请你在虚线框内画出该实验电路的电路图。(2)闭合开关,电压表指针如图所示,为测出2.5V小灯泡正常发光时的电阻,滑动变阻器滑片P应向   端移动(选填“A或B”)。25)(08甘肃兰州)为了测小灯泡的电阻,小明选取了图11所示的电路元件,你作为小明的实验助手,请帮他完成如下几项工作:(1)用铅笔代替导线,将图11元件连成实物电路。(2)在某次测量中,电流表、电压表的示数如图12所示,这时通过小灯

2、泡的电流是    A,灯泡两端的电压是     V。(3)通过上述测量,可算出小灯泡的电阻是     Ω。26)(08甘肃兰州)在练习用电压表测量的实验中,小明同学遇到了一个难题:他想测量一个电压约为18V的电源电压,可手边只有:量程为3V的电压表、开关、阻值为R1=10Ω、R2=20Ω、R3=140Ω的电阻各一只。思考了一会儿之后,他利用学过的知识,用手边现有的器材,顺利地完成了测量。请你(1)把小明测量时的电路图画在下面的虚线框内。(在图中标明元件字母)(2)如果用U表示电压表的读数,请写出电源

3、电压的表达式             。27)(08甘肃天水)某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中,设计了如图14所示的电路。请你完成下列问题。(1)该实验的原理是(写公式)。(2)在图14甲中○a是表,○b是表。(3)对照电路图,在图14乙中用笔画线代替导线,连接实物图。(2分)(4)连接电路时,应将开关;闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑在端。(5)连接完电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片P灯泡都不发光,电流表无示数,电压表的示数为电源电压,这可能是由于造成的。29)(08海南)按要求完成实验探究

4、题:(1)如图所示,甲图是测小灯泡电阻的电路。①连接电路时,应将开关(选填“断开”或“闭合”)。②实验中计算电阻的表达式是.③请按甲图实物电路完成乙图中的电路图。30)(08年黑龙江鹤岗)我们已进行过“探究欧姆定律”的实验,请回答下列问题.(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好.(2)在某次测量中,电流表的示数如图乙,值为__________A.(3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图象,其中表示电阻不变,电流随电压变化的图象是__________(填“丙”或“

5、丁”).(4)在探究电阻一定时,电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中,使用滑动变阻器的目的是____________________和______________________________.(5)有同学想利用图甲的实验原理测“220V40W”的白炽灯的额定功率,如果要使实验可行,请对原理图中实验器材的规格提出一条合理的要求.[答题示例]:电压表的量程至少要220V.答:.如果在家里做测白炽灯功率的实验,因家里一般没有电压表和电流表,所以可以利用家庭中都有的__________和________

6、__测量更方便.31)(08内蒙古通辽)小明在探究“电流与电压、电阻的关系”时,实验数据分别记录在表一、表二中。(1)分析表一数据,可得出结论:________________________________;(2)分析表二数据,可得出结论:________________________________;(3)综合(1)(2)结论可得出电流、电压、电阻的关系表达式为:________________;(4)本实验采用的研究方法是________。32)(08青海)小冬在探究“电阻上的电流跟电压的关

7、系”的实验时(1)设计了如图16甲所示的电路图,其中电源为两节干电池,电阻R的阻值为5N,变阻器R`标有“50Ω1.2A”字样.①他选用的电压表量程为0~3V,电流表量程为_______。②请帮他完成图16乙的电路连接(导线不能交叉)。③闭合开关前,应将变阻器的滑片置于最_______端(填“左”或“右”)。(2)下表是小冬在探究过程中记录的几组数据,通过对数据的分析,可得到的结论是:_________________________________________________。(3)小冬还想用

8、此电路测定小灯泡的额定功率,于是他将电阻R换成一只额定电压为2.5V的小灯泡(阻值约为8Ω)。闭合开关S后,当电压表的示数为2.5V时,电流表的示数如图16丙所示,则小灯泡的额定功率为_______W。33)(08山东泰安)有一个小灯泡标有4.5V字样,要测定它正常发光时的电阻(约3Ω)。已知电源电压为6V,用笔画线把下列器材连接成实验电路图。34)(08山东枣庄)下面图甲所示,是小光实验小组选用的测定小灯泡电阻所需要的电路元件。小灯泡的额定电压为3.8V,估计小灯泡

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