愿你的青春更美丽

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时间:2018-05-25

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1、崇德砺志博学求真愿你的青春更美丽——新学期寄语文学社社长刘绘峰九月的阳光照在你们的脸上,温暖留在我们所有人的心里。有一种渴望,正从你们的面颊袭来;有一种追求,正从你们的眼中传递。三年高中,你们将把自己的青春像鲜花一样绽放,希望得到最饱满的果实;你们如夸父追日一般向目标奔跑,让一抹红光照亮天际。这就是你们成长的历程,是喜是悲,写在脸上,是成是败,心胸坦荡。三年高中,你们皆为战士,听见的是进攻的号角,与战神一同奔跑。搏杀是校园之命,英雄捉刀,士兵遥望;玉女上阵,侠客擂鼓。突围,为了众人的呐喊,也为了心中那不曾远

2、离的渴望。多年之后,回望校园,你们会想到一些足以打破时间的声音和表情,在到处都是汽车马达的街头,在键盘冷冷敲击的办公室中,那些远去的拼争,远去的痛苦,远去的呐喊,将永远是我们曾经的期望和现在的勇气。同学们,告别你缤纷紫色的梦境,绑紧腰带去攀登冷峻而刚雄的峰峦;忘却曾经的成功和失败,挟着呼啸的呐喊踏破孤傲而坚韧的大漠——愿你的青春更美丽!轻抹去面颊上的泪珠,鼓足勃勃生气吹响那豪迈的号角;解开那束缚你飞跑的镣铐,和着生命华美的乐章舞出少者的光彩——愿你的青春更美丽!5崇德砺志博学求真□人物访谈追求发展,争创一流

3、——访我校于校长青衿文学社记者部期末考试结束后,文学社记者部的三名同学,就即将到来的新学年,即将搬入新学校的情况,采访了于百进校长,以下是于校长和同学的谈话。记者(以下简称“记”):新学期,新气象。于校长,您觉得全校师生应以怎样的精神面貌来迎接新校中新的学习,新的生活呢?于校长(以下简称“于”):我想我们应该在思想上、理念上做准备。我们应明确办学思路和目标。记:那二中的办学思路和目标是什么呢?于:办学思路就是“追求发展,争创一流”。我们要追求三个发展。一、教师的发展。二、学生的发展。三、学校的发展。我们还要

4、争创四个一流:一、师资一流。二、管理一流。三、设备一流。四、质量一流。记:于校长,四个一流我们很容易理解,请您为我们解释一下三个发展。于:“第一个发展是教师的专业发展。这是立校之根本!首先,要发展教师的职业道德。例如:团结、敬业、奉献。正所谓‘团结协作是力量’!其次,要发展教师专业知识。这包括教师教育理念的提升,转变更新;教师的专业知识水平的提升;组织教学、驾御课堂能力的提升;技术能力的提升;科研能力的提升。第二是学生的自主能力发展。这是教学目的。发展学生的自主能力就是发展学生的主体意识和责任感。主体意识就

5、是自我管理的意识和能力。无论是在学习还是在生活中,我们都应以主人翁的态度去处理事情,不要什么事都依赖别人。不管以个人、家庭还是国家的名义,现在的学生都应发展自主能力。第三是学校的发展,这是以上两个发展的平台。发展是治校之本,一个学校只有不懈的追求发展,不断的发展进步,一个学校才能充满光明和希望。记:于校长,那二中的办学目标是什么?于:从目前来说,各个年级有他们自己的办学目标。像今年的高三,他们的目标是“当普高的家,敲重点的门”;而高二则是“甩掉第二,赶超重点”;你们高一是“提高本科率,总数超杨一”5崇德砺志

6、博学求真。像这样,每个年级都有自己的目标,每个年级都有自己前进的方向,很好嘛!但这只是个阶段性目标,随着我校更大的发展,我们今后还会有新的目标,只有不断的挣创一流,才能有不尽的动力。记:搬进新校后,住宿生的住宿环境和食堂环境是否会改善?于:肯定会有所好转。但由于新校建设与新增学生人数不符,食堂的桌椅不够所有的住宿生坐,所以可能还会出现轮流吃饭的现象。而且宿舍的床位不够,部分的学生还须在校外住。以前在生活条件很艰苦的情况下,我们都能一年一个台阶。现在,我相信我们的师生一定会发扬二中的传统,克服困难,有一个更大

7、的飞跃。通过采访,我们更加深刻地认识了二中。相信经过校领导、教师、同学的努力,二中将更加强大,腾飞高远。5崇德砺志博学求真□教师专栏雪叹文学社副社长张丽娟5崇德砺志博学求真那是一场雪。一场城市的雪。又一个冬天悄然无息的降临到这个北方的城市,对于一个无所谓春秋,无所谓冬夏的大都市而言,冬天的到来似乎过于渺小而不被人注意,就像天空中飘舞的一片枯叶。但是那一天,当高楼大厦的玻璃窗渐渐打开的时候,整个城市从一刹那的喧闹变成了寂静无声的白色,耀眼的白色,一望无际的白色。整个世界仿佛都笼罩在缤纷的雪色当中,声音已经是多

8、余的,一切只是静悄悄的。下雪了,真的下雪了我不知道其他地方的雪是怎样的,北京的雪却总是让我感叹,虽然没有“千里冰封,万里雪飘”的气势磅砣,但是那份宁静与我们的气息却让人久久不能平静。作为首都,作为政治中心,作为现代化大都市,北京这个城市被赋予了太多的功利,太多的神圣,太多的冰冷的框架,从早到晚,除了灯火辉煌的办公大楼之外,满目可见的是喷着毒气的汽车,在一架架号称不会堵塞的立交桥上蹒跚而行。人,这个城市的主宰,或是

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