石家庄铁道学院教案和讲稿书写规范

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1、河北工业大学课程教案2008～2009学年第2学期学院（部）计算机科学与软件学院系（教研室）计算机科学与技术课程名称计算机组成任课专业、年级、班级计算机科学与技术、软件、网络主讲教师姓名耿恒山田红丽张军职称、职务教授讲师讲师使用教材计算机组成与结构（王爱英）计算机组成课程说明一、课程基本情况课程类别：专业基础课考试课总学时：48学时实验、上机学时：30二、课程性质《计算机组成》是计算机专业的专业基础课程，它以计算机各部分的构成为主，介绍各部分工作原理，包括计算机系统概论、数字化信息编码与数据表示，计算机

2、的逻辑部件，运算器、中央处理器CPU，存储系统，辅助存储系统，输入输出设备，输入输出系统，计算机系统，计算机硬件设计和实现导论。三、课程的教学目的和基本要求通过对《计算机组成》课程的学习，其目的是：通过本课程的学习，使学生掌握PC计算机的基本构成及工作原理，并能在试验、课程设计中设计一个小型计算机系统，为后面其他课程的学习及将来工作打下基础。基本要求：掌握计算机各部分的构成及原理；具有对掌握的知识综合运用的能力；能够独立完成一个小型模型计算机的设计。四、本课程与其它课程的联系其先修课程有：本课程要求学生

3、必须具有数字逻辑电路，汇编语言等基础知识，具有数字逻辑电路设计基础及汇编编程基础。计算机组成课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第一章计算机系统概论课时安排2学时授课时间第1周教学目的和要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1．掌握：计算机与语言关系，计算机系统层次结构的概念，计算机发展历史，计算机应用前景。2．熟悉：计算机系统的层次结构。3．了解：计算机系统的发展。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：1．基本内容：计算机与语言的关系，硬件的构成，计算机系统的应用。2．重点：计算机系统的硬件构成，发展

4、。3．难点：计算机的层次结构。讲课进程和时间分配：第一小节：讲解计算机系统的语言，引出计算机系统的层次划分。第二小节：讲解计算机系统硬件的构成，计算机系统的发展。讨论、思考题、作业：讨论：关于分层后，对计算机认识起了怎样的变化？作业：4，5，7，8参考资料（含参考书、文献等）：清华大学《计算机组成原理》，白中英；《计算机组成原理》，李文兵授课类型（请打√）：理论课□√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：传统讲授□√双语□讨论□示教□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体□√模型□实物□挂图

5、□音像□其他□填表说明：每项页面大小可自行添减；计算机组成课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第二章计算机数据表示课时安排2学时授课时间第2周教学目的和要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1．掌握：计算机中数据表示。2．熟悉：定点数和浮点数的表示方法。3．了解：十进制数串，字符串，汉字的表式方法。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：1．基本内容：计算机中各种数据表示。2．重点：定点数和浮点数的各种表示方法，尤其是浮点数的表示方法。3．难点：浮点数的表示。讲课进程和时间分配：第一小节：计算机中数据表示

6、中的定点数，浮点数。第二小节：讲解计算机系统中如何表示十进制数串，字符串，汉字的。讨论、思考题、作业：讨论：针对计算机外部的各种数据，想在计算机中进行处理，是如何被计算机认识，运算得？作业：3-8，3-9参考资料（含参考书、文献等）：清华大学《计算机组成原理》，白中英；《计算机组成原理》，李文兵授课类型（请打√）：理论课□√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：传统讲授□√双语□讨论□示教□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体□√模型□实物□挂图□音像□其他□填表说明：每项页面大小可自行添

7、减；计算机组成课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第二章计算机数据表示课时安排2学时授课时间第2周教学目的和要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1．掌握：计算机中带符号的数据的表示方法。2．熟悉：原码、补码、反码、移码的表示方法。3．了解：各种码所表示的数的范围。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：1．基本内容：计算机中机器数的表示特点。2．重点：原码、补码、反码、移码的各种表示方法和用处。3．难点：各种码所表示方法。讲课进程和时间分配：第一小节：讲解原码和补码的小数表示，整数表示法及特点，范围等。

8、第二小节：讲解反码和移补码的小数表示，整数表示法及特点，范围等。讨论、思考题、作业：讨论：各种码在计算机中的用处是什么？作业：3-6，3-7参考资料（含参考书、文献等）：清华大学《计算机组成原理》，白中英；《计算机组成原理》，李文兵授课类型（请打√）：理论课□√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：传统讲授□√双语□讨论□示教□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体□√模型□实物□挂图□音像□其他□填表说明：每项页面大小可自行添