自然环境中的物质运动和能量交换(b)

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1、第二章自然环境中的物质运动和能量交换（B）班级姓名得分一、选择题（本题有25小题，每小题2分，共50分。每题只有一个正确选项，不选、多选、错选都不得分）1．作为重要建筑材料的花岗岩和大理岩在成因上分属于()A岩浆岩和沉积岩B岩浆岩和变质岩C沉积岩和变质岩D变质岩和沉积岩2．一般认为岩浆岩的主要发源地是()A地壳B下地幔C软流层D地核3．读“地壳物质循环简略图示”，图中各数字代表的地质作用，属于沉积和变质作用的编号分别是()A⑤⑦和⑥⑧B⑥⑦和⑤⑧C③④和①②D⑤⑧和⑥⑦4．下列各图所示意的地质构造或地貌景观中，主

2、要由于外力作用形成的是()A①②B②③C③④D①④5．下列地貌区的地表形态，主要是流水侵蚀作用而形成的是()A黄土高原的千沟万壑的地貌B河西走廊中辽阔的戈壁滩C青藏高原上林立的雪峰D台州沿海广阔的滩涂6．在板块的相互碰撞的地带，不可能形成的是()A高大的山脉B裂谷C深邃的海沟D岛弧7．下列图示的四种情况，昼夜温差最小的是()陆地海洋陆地海洋ABCD8．下列表示热力环流的示意图，正确的是()9．四幅图中，正确地表示了水平气压梯度力和风向的是哪一幅：()风向360350101010051000(百帕)36035010

3、1010051000(百帕)350360100010101005(百帕)350360100010101005(百帕)水平气压梯度力ACDB10．当全球的气压带和风带开始向北移动时：()A地球公转到近日点附近B北半球昼长夜短C此时印度半岛吹偏南风D正午时杭州的人影比北京要长11．读“北半球中高纬度环流示意图”，下列说法正确的是()A甲点位于300N附近B乙点位于300NC①是冷性气流D②盛行西南风12．有关季风的叙述，正确的是()A南亚地区冬季盛行风向为东北风B季风环流不属于大气环流C气压带和风带的季节移动是形成东

4、亚季风的重要原因D我国不受西南季风的影响13．形成风的直接原因是()A高低纬度间的热量差异B空气的上升与下沉C地球自转偏向力D水平气压梯度力读右图回答14－16题14．这次天气变化过程最有可能是由()A反气旋造成B气旋造成C冷锋造成D暖锋造成15．这次降水的形成原因是()A气流下沉造成B气流对流上升造成C暖气团主动沿锋面爬升造成D暖气团被迫抬升造成16．此天气系统易造成()A我国南方春季阴雨绵绵的天气B我国北方地区的夏季暴雨C东南沿海的台风天气D长江中、下游地区的伏旱天气读水循环示意图，回答下列17—19题：17

5、．图中各环节中，目前人类活动对水循环施加影响最强烈的环节是()AGBBCCDD18．在各个水循环的环节中，能使陆地上的水资源不断得到补充、更新的环节是()AA-D-GBE-A-GCB-F-CDA-G19．驱动上图水循环的能量主要是()A地热能B重力能C月球、太阳对水体的引力D太阳能和重力能20．下列气压带风带图(北极上空俯视图)，符合北半球盛行西风带分布规律的是(图中的圆代表纬线圈；箭头代表风向)：()600300B600300A600300D30000C读右侧A、B两幅图，回答21～23题。21．亚欧大陆主要受

6、B控制时，下列叙述正确的是()A巴西高原正处在旱季B印度半岛正处在雨季C亚平宁半岛正处在雨季D我国正处在夏季22．下列叙述正确的是()AB图的水平气流呈顺时针方向旋进BA图的水平气流呈逆时针方向旋出CB图中北半球水平气流呈顺时针旋进DA图中北半球水平气流呈逆时针旋进23．下列叙述正确的是()AA图所示系统强烈发展可能形成台风或飓风B长江中下游受A控制时形成伏旱C中南半岛盛行东北风时，夏威夷群岛受B控制D我国夏季北方的暴雨是受A的影响24．有可能将日本北海道附近海区受严重污染的海水带到加拿大西海岸的洋流是()A北太

7、平洋暖流B北赤道暖流C千岛寒流D季风洋流25．当北印度洋海区洋流呈顺时针方向流动时，下列城市处于少雨季节的是（）A上海B伦敦C罗马D开普顿二、综合题（共5小题，满50分）26．读部分区域等压线示意图，回答下列问题：（14分）BCDE（1）当出现图示气压控制状况时，北半球处于(季节)。（2）图中的高气压叫；图中的低气压E是（气压带名称）被陆上高压切断保留在海洋上的。（3）在图中画出A点的风向（4）ABCDE点中天气晴朗的是；（5）C点与D点风力较大的是，理由是。（6）同纬度上海洋上的C、E两点，白天温度较低的是；原

8、因是：。27．某学校的同学在地理教师的带领下，对下图所示地区进行了野外考察。请你根据所学知识完成下列问题。（8分）（1）在三大类岩石中，________________在该地区分布最广。（2）从河谷向东翻过山岭和谷地，在地质构造上依次是_________和___________________________。（3）该河谷是否适合修建水库?为什么?（4）如果该地区的植被受