盐城市明达中学高一期末模考语文试题2002624

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1、盐城市明达中学高一期末模考语文试题2002/6/24命题人、校对人：纪立先一、（21分，每小题3分）1．下列词语中加点的字读音全都正确的一组是（）A．吮（yǔn）吸贮（zhù）存鳞次栉（zhì）比B．琐屑（xuē）胚（pēi）胎谆（zhūn）谆告诫C．蝉蜕（duì）蕴藉（jiè）杀一儆（jǐng）百D．熨（yùn）帖　丰腴（yú）挈（qì）妇将雏2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．遁词斟酌声名狼籍老羞成怒B．援例杀青桑榆非晚流连忘返C．亵渎扎记发号施令矫揉造作D．审慎窠巢闲情益致出神入化3．依次填入

2、下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①教育部最近经过研究，再次了学生守则。②大家听到这里，猛然了过来，不约而同地大声拍手欢呼起来。③一小时后，这匹桀骜不驯的大红马终于被他了。④《中华人民共和国继承法》第十三条规定：“本法所说的子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有关系的继子女。”A．制定醒悟治服扶养B．制定醒悟制服扶养C．制订省悟治服抚养D．制定省悟制服抚养4．下列各句中，加点字成语使用正确的一项是（）A．古往今来，彪炳史册的杰出人物都曾作出过非同寻常的贡献。B．虽然这次错误不严重，但如果认为不足

3、为训，不引以为戒，以后就会吃大亏的。C．她和蔼可亲，如坐春风，大大方方地发表自己的意见。D．中国工业亦步亦趋紧跟世界潮流，发展迅速。5．选出与下面句子衔接连贯的一项。（）自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。A．这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言B．翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文化素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展C．翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言D．这些翻译作品提高了中

4、国学术文化素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展6．下列各句中，没有语病的一句是（）A．有了英雄人物，而不知崇仰、宣传、拥戴的国家，是没有希望的奴隶之邦。B．加入世贸组织（WTO）后，这对我国汽车市场是喜，是忧？经销商或消费者的回答都是肯定的。C．海尔集团的经营从电器、电子产品、机械设备到日用品，遍布欧美等地。D．曾多次在欧美等地成功举办过大型演唱会的TONY“甲壳虫”演唱组来华演出，引起了我国广大流行音乐爱好者的热烈反响。7．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）A．清代文学家张溥所写的《五人墓

5、碑记》，记述了苏州市民反抗阉党的斗争，抒发了对“激于义而死”的五个人的崇敬之情，阐述了人的生死价值问题。B．钱钟书，字默存，号槐聚，我国现代文学研究家，作家。其代表作品有学术著作《谈艺录》、《管锥篇》，著名短篇小说《人·兽·鬼》和长篇小说《围城》等。C．王勃，字子安，他与杨炯、卢照邻、骆宾王被称为“初唐四杰”。其文多骈体，《四库全书总目》中说“勃文为四杰之冠”。D．“疏”是古汉语的文体之一，多指给皇帝的奏章。如贾谊的《论积贮疏》，魏征的《谏太宗十思疏》等。二、（15分，每小题3分）阅读下面文段，完成8—

6、12题。杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃，出之烨然，玉质而金色。置于市，贾十倍，人争鬻之。予贸得其一，剖之，如有烟扑口鼻，视其中。则干若败絮。予怪而问之曰：“若所市于人者，将以实笾豆奉祭祀、供宾客乎？将炫外以惑愚瞽也？甚矣哉为欺也！”卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸

7、而不知禁，法斁而不知理，坐縻廪粟而不知耻。观其坐高堂、骑大马、醉醇醲而沃肥鲜者，孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”予默然无以应。退而思其言，类东方生滑稽之流。岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？（刘基《卖柑者言》）8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．将炫外以惑愚瞽也炫：炫耀B．坐縻廪粟而不知耻縻：浪费C．赫赫乎可象也象：效法D．而托于柑以讽耶托：托付9．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．B．吾赖是以食吾躯出之烨然卒

8、以吾郡之发愤一击石之铿然有声者盗起而不知御置于市，贾十倍赂秦而力亏室西连于中闺C．　　　　　　　　　D．10．下列句中加点的字，与“而此独以钟名”中的“名”字用法相同的一项是（）A．予怪而问之曰B．吾业是有年矣C．将炫外以惑愚瞽也D．函梁君臣之首11．下列句中句式特点与其它三句不同的一项是（）A．吾子未之思也B．古之人不余欺也C．甚矣哉为欺也D．今子是之不察12．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（）A．文章通过卖柑者之口，用形象、贴切