高雄市國小校長參訪台北市優質學校心得報告

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1、高雄市國小校長參訪台北市優質學校心得報告參訪學校︰台北市新生國小、龍安國小、文化國小博愛國小校長蔡玉寶2008.11Ø組別︰資源統整評鑑指標²學校的設備﹑校舍﹑財物﹑資訊﹑教材及環境，妥善管理維護，持續控管並有效維持使用。²學校能整合相關資源，與社區交流共享，完整規畫、執行與檢討。參訪心得學校是社區的一部分，學校與社區的共存共榮關係密切。學校能善用社會多元教育資源，不但豐富了學生學習的內涵，促進教育發展，也讓學校與社區的關係更加緊密，成為教育合作的好伙伴。共同營造學校成為社區「文化的教育堡壘」，讓學校更優質，也能促進社區的永續發展，確實是雙贏的策略。綜觀台北市新生國小

2、、龍安國小、文化國小在資源統整的實施策略如下：（一）落實親職教育，引導家長正向發展（二）健全家長組織，提供多元參與機會（三）整合社區網絡，積極善用社區資源（四）專業成長分享，共同營造優質校園資源整合的內涵，包括活絡的人力資源系統、豐富的活動資源系統、流暢的資訊資源系統與優質的環境資源系統，其具體做法如下：（一）導引家長共同邁向學校目標：（二）邀請家長參與學校重要會議：（三）關注親師良性互動的夥伴關係：（四）建置家長人力資料庫：（六）健全家長會的組織與運作：（七）活絡志工的組織與運作：（八）建立獎勵表揚制度激勵家長參與：（九）提供家長參與學校活動，深入學生的生活：（十）

3、完備社區資源資料庫：（十一）鼓勵教師運用社區資源進行教學：（十二）引入專業團隊資源，促進學校校務發展：（十三）暢通學校社區有機聯結：（十四）善用社區自然文化資源，導引社區文化傳承：（十五）開放學校空間設施、人力，提供社區資源共享：（十六）協助社區發展與成長活動：（十七）結合集體力量彰顯共存共榮關係：新生國小引進社區人力資源如：教授來說青田街老樹故事、家長來演布袋戲、協助辦理美食節、協助闖關活動、視障者與導盲犬現身說法．等。都是提供家長多元參與機會的實例，有效整合與運用社區資源，讓親師生攜手共赴教育願景，對打造一所優質的學校確實發揮了事半功倍的效果。此外，讓參訪者驚豔的

4、畢業留校作品------琉璃貼畫，兼具知性與感性，每一屆畢業生留下的藝術作品，不但豐富校園藝術空間，也緊緊扣住學校與校友間的情誼，難怪學校資源豐富，人力、物力源源不絕。龍安國小整合校友、家長及社區資源，提供多元參與回餽學校的機會，同時運用資訊資源，積極發展活絡的人力資源系統，讓高齡80的學校依然可以走出新價值成為優質學校，努力的痕跡斑斑可見，值得學習。如柯靜宜女士捐贈龍安第一生態園、家長會募款新台幣1081212元作為維修校舍之用、日籍校友捐贈母校日幣60萬元作為購買圖書之用、開始濟助貧病急難學生、設校友專欄網頁．從龍安國小市政結合校外教學網頁及龍安國小學生家長會網頁

5、特別可看見資源整合績效的卓著。龍安國小建於1929年，今年將屆80歲，在時間的洪流中，以一年的時間，結合教學辦理系列活動，喚起親師生對龍安的熱情與記憶！邀請校友回娘家，找回失散多年家人的訊息，繼而以一連串的活動引導龍安人認識龍安歷史、現況與未來。如「校友回娘家活動」、「八十週年校慶網站建置」、「設計八十週年校慶紀念商品」、「媒體宣傳」。回顧期的活動有：「校史室校史文物資料展」、「校史回顧照片展」、「校園尋根活動」。傳承的活動有：「校園歌曲傳唱」、「校慶植樹紀念」、「人物特寫專訪」、「發行八十週年校慶紀念特刊」、「表揚傑出校友」。創新期的活動有：「愛的角落繪畫比賽」、「

6、校園攝影比賽」、「親師生藝文創作展」、「八十禮讚才藝發表會」、「多語文競賽成果展」、「八十週年校慶小書製作」、「自然生態教育成果展」、「校慶教室教學情境佈置」、「校園創意主題裝置藝術佈置」。其中大型活動有：「感恩園遊會」、「八十週年校慶運動會」、「創意踩街遊行活動」、「八十週年校慶慶祝大會及感恩茶會」。林林總總，看得見龍安的用心。文化國小從九十學年度起，全校全面性試辦加強英語教學，除了甄聘教育部英語認證合格教師9位，兼任英語教師14位，從幼稚園至六年級均進行全美語教學，提昇學生英語聽、說能力。並於課輔班安排英語小班教學，提供學生更多接觸英語的環境；六年級則依學生英語程

7、度採分級教學。積極營造有利於學習的雙語環境。2003年開始蒐集並紀錄學校教師以及學生從事國際交流相關活動的資料，建立國際交流網站及文化家長網頁讓家長人力資料庫更為完備。運用社區資源促進學校校務經營，家長會發揮了最大的輔助功能。『他山之石可以攻錯』台北優質學校參訪之旅，可說是收獲滿行囊，只是高雄市如何走出一條優質校園之路，尚待集思廣議，共赴願景。