第四单元第7课做自尊自信的人之做人要自尊精品教案

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1、★教学设计第四单元生活告诉自己“我能行”第七课做自尊自信的人项目一做人要自尊泰安六中郭春婷一、教学依据一2.3懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。二、学习目标1、情感、态度、价值观：养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义，在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重，以自尊的态度对待生活中的困难和问题，努力把自己培养成生活的强者。2、能力：掌握赢得自尊的途径和方法，学会塑造一个自尊的“我”。3、知识：初步了解自尊的表现及重要意义，知道树立自尊的基本方法和途径。三、学习重难点1、重点：用行动赢得自尊。本课时的教学目的就是要让学生在充分认识自尊重要性的

2、基础上掌握培养自尊的基本方法，而学生对获得自尊的途径和方法知之不多，因此确立为教学重点。要让学生通过学习，知道自尊的人最看重自己的人格，宁肯牺牲自己的生命也不做有损人格和国格的事。对于赢得自尊的第二个方面——发展自我，赢得尊重，要学会针对自身的弱点，思考如何真正赢得他人的尊重，把所学真正付诸赢得尊重的实践中去。对于树立自尊的第三个方面的要求，针对不尊重他人的一些表现，要学会运用所学的知识来加以分析和判断。2、难点：自尊无价。初一学生年龄小，难以从理论高度认识什么是真正的自尊，以及自尊的重要意义。教学中多借助事例，让学生从中进行感悟和体会。四、板书设计1、自我尊重和自我爱护。自

3、尊的表现（是什么？）2、他人集体社会对自己的尊重。自尊无价1、自尊的人积极向上。重要意义2、自尊的人赢得他人尊重。做（为什么？）3、自尊的人知荣辱、讲自爱。人要自1、维护人格，不损国格。尊用行动赢得自尊2、发展自我，赢得尊重。（怎么做？）3、尊重他人，获得尊重。五、学情分析初一学生正处于从儿童向青少年过渡的阶段，随着生理的突出变化，心理上开始寻找自己的位置，关注自我形象，自尊的需要非常强烈。 一般来说，人都倾向于看重自己的优点，认为自己的一些缺点是无关紧要的，对自身的弱点有意回避，这不利于获得真正的自尊。而具有高自尊的儿童比低自尊的儿童在学业成就上倾向于为自己树立较高的标准，

4、对自己的观点更加自信，更能影响别人，更不容易受别人的影响，从而不沾染不良习气，维护尊严，维护人格。所以，学习如何树立自尊，对于学生品德与学业的提高有重大意义。因而帮助学生了解自尊的重要意义，掌握赢得自尊的方法，从而养成自尊的生活态度，树立正确的自尊心，努力把自己培养成生活的强者对学生成长意义重大，但从学生实际情况看，大多数学生对获得自尊的方法知之不多；同时初一学生缺少理论的基础，尽管在生活中经常接受自尊的教育，但从理论的高度认识什么是真正的自尊以及自尊的重要意义，确实有一定难度。所以教学中不在理论上给学生过多地解释，注重让学生从自身的经验中去感悟和体会。六、教学方法与策略情景

5、、案例分析、合作探究、讨论与交流、讲练结合、当堂达标等。七、教学准备1、教师准备：（1）反复研读本课时教学内容；（2）提炼教学的主要问题；（3）搜集、整理针对性的教学案例，设计典型例题；（4）设计学生活动；（5）准备同步练习。2、学生准备：（1）依据上节讲评课要求，对新学期学习制定计划，明确目标与方向；（2）搜集与本节课相关的案例或调查同学们对自尊的理解与认识；（3）预习本项目内容，列出相关知识点，提出自己的问题；（4）在老师的帮助下划分学习小组，推选组长。八、教学过程【复习旧课，评价激励】意图：通过复习与评价，激发起积极的课堂情绪，培养学生自觉复习、认真完成学习任务的良好习

6、惯。组织课堂教学，让学生展示新学期计划及课前准备情况并作出反馈性评价。【导入新课，明确任务】意图：创设情景，引入新课，同时明确本节课的目标与任务，让学生做到心中有数，进入自觉学习状态。创设情境导入新课：随着“开心农场”等娱乐游戏风靡互联网，“偷菜”瞬间蹿红网络，席卷网民生活。“你‘偷’了吗”也成为大家见面的招呼语。今天我给大家带来了一个关于偷菜的故事。（故事导入） 从前，有个人到别人的菜园里偷菜，恰被菜园的主人看见了。菜园主人不但没有制止，反而转身就走。偷菜人以为他要告官，连忙赶上去。不料，菜园主人进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，我现在没法做人了。”主人

7、笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那菜为啥长得那么漂亮，对吗？我那菜，好看，也好吃。不信？你先尝尝。”说着，他真的到篮子抱出两棵菜，硬塞到偷菜人手里。（暂停讲述，设置问题，引发学生思考。）(1)菜园主人为什么要这样做？(2)菜园主人这样做,对偷菜人将会产生什么样的影响？（继续讲述）后来，这个偷菜人成为邻里众口称赞的好人。教师：这个故事让我想起了两位名人的话：前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”斯特那夫人也