人体解剖学教学大纲

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1、《人体解剖学》教学大纲课程名称：人体解剖学课程编号：授课学时：170学时（理论42学时，实验128学时）授课时间：第一学期、第二学期承担单位:人体解剖学教研室适用专业：本科临床各专业一、课程简介人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学。它的主要任务是按功能系统阐述人体各器官的形态结构、位置、重要毗邻和各器官之间的联系。为学生学习其他基础医学和临床医学课程，奠定必要的大体形态学基础。人体解剖学课程分为系统解剖学和局部解剖学两部分。按我院教学计划规定，不开设局部解剖学课。本大纲不仅确定有关系统解剖学的基础理论，基本知识和基本技能的

2、要求，还包含对部分局部解剖学的要求。人体解剖学教学中，应以进化发展的观点，形态与机能相互联系的观点，局部与整体统一的观点，来解释人体的形态结构，使学生在学习和掌握人体解剖学基本内容的过程中，进一步培养和树立辨证唯物主义的世界观。人体解剖学教学中，采用双语教学，使学生掌握适量的常用解剖学外语词汇，为阅读外文书刊创造条件；采用理论课和实验课紧密结合的形式，培养学生的自学能力，理论联系实际的方法，充分发挥学生学习的主动性；通过对实物的观察，辨认和识别，活体触摸，体表投影确定，来培养学生的观察事物，发现问题，分析问题和解决问题能力；

3、适当的联系临床，以提高学生学习的积极性和目的性。人体解剖学是一门形态学课程，要特别加强实验课，注意引导学生正确观察标本，辨认结构，并辅以模型、挂图、录象、多媒体等，结合作业、病历分析、讨论等多种手段，以增强学生的理解和记忆。本课程在第一、二学期开设。总学时170，其中理论学时42，实验学时128，理论和实验课比例为1：3。二、课程目标（一）基本理论知识1.了解人体器官功能系统的组成功能及其相互间的联系。2.掌握各器官功能系统的组成和功能。3.掌握各器官功能系统的器官形态、位置、结构、功能及主要脏器毗邻。4.了解四肢肌的局部记

4、载，腹壁的层次、结构特点及局部记载，纵隔及会阴的层次、结构特点。5.掌握常用的骨性和肌性标志，大血管、神经干体表投影和重要脏器的体表定位。（二）基本技能1.人体解剖学的名词多，形态描述多，要学懂记牢，必须做到读书要图文结合；理论学习与观察实物相结合；理论知识与临床应用相结合。建立形体概念，形成形体记忆，培养自学能力。2.熟练地运用解剖学方位术语描述人体各器官的形态结构；准确地摸认人体的体表标志；正确地画出大血管、神经干及重要内脏器官的体表投影；辨认人体器官结构的正常或异常。能用绘图、列表、归纳、病历分析等方法，形象地描述、分

5、析、归纳人体器官的形态结构。3.掌握适量的常用解剖学外文词汇，为阅读外文书刊创造条件。（三）基本素质1.态度培养热爱党，热爱社会主义，立志献身医学事业；树立良好的职业道德，全心全意为人民服务；培养严谨的，实事求是的科学作风。2.能力在教学中对学生进行多种能力培养，既观察标本能力，形象思维能力，描述表达能力，阅读能力，综合分析能力，创造思维能力等。3.体质培养学生养成良好的卫生习惯，加强体育锻炼，增强体质。三、学习分配22内容理论实习总时数绪论、运动系统102838消化系统、腹膜4812呼吸系统246泌尿系统、男性生殖系统24

6、6女性生殖系统、乳房、会阴246脉管系统82028感觉器2810神经系统124860内分泌系统022机动2合计42128170四、理论教学目标和内容第一单元绪论运动系总论、骨学【目标】1.了解人体解剖学的定义和分科。了解人体解剖学的发展简史。2.了解人体的分部和器官系统。了解人体器官的变异与畸形。3.掌握解剖学姿势，方位术语和人体的轴与面。4.掌握骨的形态构造和功能。5.掌握中轴骨、附肢骨的组成、排列。6.掌握中轴骨、附肢骨的形态和主要结构。7.了解骨的化学成分和物理性质。了解骨的发生和发育。了解骨的可塑性与骨组织工程。【内

7、容】1.一般介绍人体解剖学的定义、分科。2.重点阐述人体的分部和器官系统、人体器官的变异与畸形。3.详细讲解解剖学方位术语、人体的轴与面。4.一般介绍运动系统的组成（骨、骨连结、骨骼肌）和功能（运动、支持、保护）。5.重点阐述骨的形态。构造和功能。一般介绍骨的化学成分和物理性质。一般介绍骨的发生和发育。一般介绍骨的可塑性与骨组织工程。6.躯干骨：重点阐述躯干骨的组成。详细讲解椎骨的一般形态和各部椎骨的特征。重点阐述胸骨的基本形态、结构，胸骨角的特征和意义。一般介绍肋骨的一般形态、结构。重点阐述躯干骨重要的骨性标志。7.颅：重

8、点介绍颅的组成和功能。详细讲解各脑颅诸骨的位置和面颅诸骨的位置及蝶骨、筛骨、颞骨上颌骨、下颌骨的分部和主要结构。重点阐述颅底内面、外面观、前面观、侧面观的重要形态结构。详细讲解鼻旁窦的名称、位置、开口。一般介绍眶、骨性鼻腔的构成。一般介绍新生儿颅的特征及生后变化。重点阐述颅的重要骨性标志。