中国现当代文学名著导读(2)文本细读提示

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1、《中国现当代文学名著导读（2）》文本细读提示　《中国现当代文学名著导读》的第一学期学习中国现代文学部分，第二学期学习中国当代文学部分。当代文学部分第一编 小说一、汪曾祺：《故里三陈》教学内容：阅读《故里三陈》教学要求：1、掌握这篇小说在表现人物上的独特手法。2、掌握汪曾祺小说的“散文化”特征。二、王蒙：《春之声》（略）三、阿城：《棋王》(节选)教学内容：阅读《棋王》教学要求：1、小说主人公王一生最关心的两件事，一件是“吃”，一件是“下棋”。理解作品的这种安排以及两者之间的关系。2、分析小说独特的语言风格。三、莫言：《透明的红萝卜》（节选）教学内容：阅读《透明的红萝卜》（节选）教学要求：理

2、解黑孩幻觉中“金色的红萝卜”这一意象所要表达的情感。 四、王安忆：《纪实和虚构》(节选)教学内容：阅读《纪实和虚构》(节选)教学要求：1、理解作品试图融汇写实/象征、纪实/虚构、经验/理性的“古典主义”创作倾向。2、体会作品的“叙述”角度是如何进行的。3、重点阅读“第九章”。体味小说的标题“纪实和虚构”以及副标题“创造世界方法之一种”。理解“写作”为什么被称为“在纸上造房子”，同时又被称为“带有自传性的记录”？五、铁凝：《孕妇与牛》（略）六、余华：《许三观卖血记》(节选)教学内容：阅读《许三观卖血记》教学要求：1、重点阅读第十八、二十五章，注意“历史”是以怎样的方式进入许三观的日常生活之

3、中，并对其产生了怎样的影响。2、掌握小说中人物的对话和语言的特点。3、重点阅读第二十九章，体味这一章在情节、节奏、叙述方式等方面的特点。 第二编 散文一、巴金：《十年一梦》教学内容：阅读《十年一梦》教学要求：1、了解作品反省历史的方式。2、掌握作品在反省历史时所采取的基本态度和立足点。3、理解文章中提到的“用‘造反派’的训话思考，却得出了陀斯妥耶夫斯基的结论”这样一种知识分子独立思考的要求和“受难”意识之间的困境。　二、汪曾祺：《午门忆旧》　　教学内容：阅读《午门忆旧》　教学要求：通过本文的阅读，掌握汪曾祺散文的特点。　　三、杨绛：《隐身衣》教学内容：阅读《隐身衣》。教学要求：1、了解本

4、文的写作特点。2、比较《隐身衣》的叙述风格与巴金文章的差别。四、贾平凹：《商州又录》教学内容：阅读《商州又录》教学要求：1、了解本文的结构特点。2、体味文章的意境是如何构造的。五、史铁生：《我与地坛》教学内容：阅读《我与地坛》教学要求：体味文章的叙述风格。　　六、韩少功：《灵魂的声音》（略）七、王小波：《思维的乐趣》（略）八、苇岸：《大地上的事情》（略）九、刘亮程：《寒风吹彻》（略） 第三编诗歌一、牛汉：《悼念一颗枫树》教学内容：阅读《悼念一颗枫树》教学要求：领会本诗是如何以客观的物象表现主观感情。二、昌耀：《凶年逸稿》（在饥馑的年代）教学内容：阅读《凶年逸稿》教学要求：1、了解作品写作

5、年代的特点。2、体味本诗的意象及语词组织方式的特点。 三、北岛诗二首：《古诗》、《走向冬天》教学内容：阅读《古诗》、《走向冬天》教学要求：1、体会这两首诗意象的象征内涵。2、结合诗歌的写作背景，理解《走向冬天》一诗结尾的写法。 四、舒婷：《会唱歌的尾花》（略）五、翟永明：《母亲》教学内容：阅读《母亲》教学要求：了解本诗叙述方式的特点。六、海子诗二首：《麦地与诗人》、《春天，十个海子》教学内容：阅读《麦地与诗人》、《春天，十个海子》教学要求：掌握海子短诗的创作特点。七、于坚：《尚义街六号》（略）八、西川：《致敬》（节选）（略） 第四编   戏剧老舍：《茶馆》选场教学内容：阅读《茶馆》选场教

6、学要求：1、掌握剧本是如何通过对话来展现人物性格和戏剧冲突。2、掌握剧本中角色的安排与冲突的关系。