培养独立生活能力教案

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1、培养独立生活能力教学目标认知:1.知道自己的事情自己做.2.懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,是光荣的.情感:愿意做个爱劳动的好孩子,自己的事情自己做.行为:自己的事情自己做,会做的自己做,不会做的逐步学着做.教学重点:教育学生自己的事情自己做,不会做的事情学着做,克服依赖思想.教学难点:自己的事情自己做的重要性.教学过程:一,说一说("说一说"中的内容).提问:同学们,早晨起床后,穿衣,叠被是你自己做的吗师:有这么多同学都自己穿衣,叠被,我们给这些同学鼓鼓掌.二,学一学:(使学生知道为什么自己的事情要自己做的道理.)师:现在,老师给大家介绍一

2、位小朋友(出示春生头像),他的名字叫春生,今年也上一年级,请你们听听他的故事.出图1(背景:春生家中.春生的动作图,随讲故事贴上.)师:这天早晨,天还没有亮,四周静悄悄的,春生在被窝里甜甜地睡着.过了一会儿,他家的大公鸡叫了起来,春生被惊醒了.他揉揉眼睛,坐了起来(出示坐起的春生),撩开窗帘(演示撩窗帘),啊!窗外,一轮红日已经从东方升起,大公鸡正昂头叫着,原来起床的时间到了.1.说一说:春生现在该做什么了呢(出示衣服,并贴春生穿衣图)他等着别人帮忙了吗板书:不等帮忙自己穿(衣服图)春生为什么不等别人帮忙,自己穿衣服呢如果奶奶要帮春生穿,他该怎么

3、做呢看!他穿得又快又好,你知道这是为什么吗2.小结:穿衣服是自己的事,应该自己做.春生每天起床后都自己穿衣,已经养成习惯了.过渡导语:还有许多事情也是自己的事,应该由自己来做,比如系鞋带.下面就来看看春生的鞋带开了,他是怎么做的.出图2(活动图)师:这天,春生正在上体育课,踢着踢着球,他发现鞋带开了.1.提问:他用别人帮忙了吗板书:不用帮忙自己系(鞋带图)他为什么不用别人帮忙呢那如果鞋带开了,春生不会系,会造成什么后果呢师:我们自己的事情应该自己做,不用别人帮忙,这样在生活中会感到很方便.就在春生系鞋带的时候,从远处飞来两只小鸟(出示小鸟图).小

4、鸟见春生自己系鞋带,会夸奖他什么呢旁边的老师,同学为什么笑了过渡导语:由于春生年龄小,还有许多自己的事不会做,该怎么办呢出图3(活动图)1.提问:图上的春生在做什么他靠妈妈帮忙了吗板书:不靠帮忙自己洗(袜子图)妈妈就在旁边,春生为什么不靠妈妈帮他洗呢2.小结:春生不会洗衣服,他先学洗手绢,袜子,逐渐就学会洗衣服了.3.提问:妈妈和太阳公公为什么笑了师:他们也在夸春生呢!春生不仅受到了妈妈和太阳公公的称赞,连同学也在夸他呢!出图41.同桌互相说说:你知道老师和同学在夸春生什么吗2.小结:他们都在夸春生是个自己的事情自己做,爱劳动的好孩子.板书课题:

5、自己的事情自己做3.请同学代表为图4中的春生戴上一朵"爱劳动"的小红花.师:让我们都来向春生学习吧!老师领读课文.三,看一看("看一看"中的内容)(使学生进一步知道还有哪些事也是自己的事.)1.想想:图中小朋友做的事,你会做吗2.请同学在自己会做的事情的图旁用红色水彩笔画一面小红旗,不会做的事情先空着,以后做到了再画.四,听一听:(进一步说明为什么自己的事情要自己做.)看书("听一听"中"小花猫"的故事图)听录音(课文)1.小组交流:小花猫为什么哭了猫妈妈问他时,他会怎么说妈妈会说些什么听完这个故事,你懂得了什么道理2.小结:如果自己的事自己不会

6、做,又不学,总依赖别人,一旦离开别人就没法生活.不仅自己要吃苦头,别人也不喜欢你.自己的事一定要自己做,不会就学,从小培养自己独立生活的能力,从小培养自己的事情自己做的好习惯.过渡导语:下面我们来看看这几位小朋友做得怎样.五,说一说("说一说"中的内容)1.小组交流:图上小朋友谁做得对谁做得不对你想对他们说些什么2.小结:图1,3中的小朋友不让奶奶给自己梳头,盛饭,做到了自己的事情自己做.图2,4中的小朋友让爷爷替自己拿书包,让爸爸为自己削铅笔,没有做到自己的事情自己做.六,比一比("比一比"中的内容)进行具体的行为指导.1.请几位同学到前边比赛

7、.(1)整理书包.(2)系鞋带.2.请比赛中表现好的同学说说自己平时是怎么做的.3.小结:由于这位同学平时做到了自己的事情自己做,所以在今天的比赛中他们表现很好.让我们都来向他们学习,做一个自己事情自己做的好孩子.七,总结:1.说说学完这课书,你知道了哪些事情是自己的事情为什么自己的事情要自己做2.总结:自己的事情自己做,可以使自己生活方便,少给人添麻烦,从小培养生活自理的能力,养成爱劳动的好习惯,自己的事情会做的,要不等,不用,不靠别人的帮忙,自己做;不会的事情要学着做.老师相信你们一定会成为自己的事情自己做的好孩子.板书设计: