苏教版语文四年级下册第六单元单元组备课

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1、苏教版语文四年级下册第六单元一、单元导读本单元是教材编写组根据《语文课程标准》精心设计的，发挥着接通课内外语文学习的功能，用不同的文学样式表达了同一个主题：保护环境，人人有责！属于“环保篇”。《沙漠中的绿洲》一文用参观访问的形式体现了阿联酋人民对美好生活的追求。《云雀的心愿》是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林后的所见所闻，懂得了保护森林的重要。《池上》、《小儿垂钓》两首古诗，让我们感受到乡村儿童鲜明的形象，体会到儿童纯真的童心和朴素的美感。文章中生动具体地描写的精彩词句值得引领学生细细品析。二、单元教学目标1.能自主学习与合作学习，正确

2、熟练地认读本单元的20个生字和6个二类字，掌握“漂、冠”等多音字在具体语言环境中的正确读音；能正确规范地书写生字，借助字词典或联系上下文理解本单元生字新词的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，能运用地点的变换，给课文分段，概括段落大意，感知不同文体的表述顺序和篇章结构，从而提升整体把握文本的能力。学习借助段落大意，能运用文中语言复述课文。3.抓住文中精彩片段读悟结合，品析语言表达的情义，感知语言表情达意的作用，学习文章如何围绕一个意思写具体生动。4.通过阅读文本，激发学生热爱大自然，热爱人类家园的情感。三、学情分析虽然四年级学

3、生已经具备了初步自主学习与合作学习的能力，但对不同文体的表述顺序和篇章结构的把握，还是比较有难度的，同时透过语言文字走进文本，体验情感也需要教师予以引领。因此我们确立了“读懂课文内容，能运用地点的变换，给课文分段，概括段落大意，学会感知不同文体的表述顺序，从而提升整体把握文本的能力。学习借助段落大意，运用文中语言复述课文。品析语言读悟结合，感知语言表情达意的作用，学习如何写具体生动。”是本单元教学重难点。四、单元教学整体设计课时教学内容基本课型教学目标教学流程及方法第一课时本单元的生字新词和课文的初读感知“单元整体预习过关”课1.掌握本单元生字新

4、词，能够正确认读并规范书写。能借助字词典或联系上下文和生活经验理解课文中“星罗棋布、纵横交错、源源不断、乱砍滥伐”等词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文。尝试读懂课文内容，并大胆地质疑，小组合作初步解疑。3.能在检测评价中解疑释疑。逐步学会自主学习。1.谈话导入，明确目标。2.勇闯“字词认读”关。3.勇闯“字词书写”关。4.勇闯“朗读课文”关。5.勇闯“思考提问”关。第二课时读懂课文《云雀的心愿》的内容，学习作者通过地点的转换，实现自己的叙述。“整体感知方法指导”课1.读懂课文，初步感知课文的主要内容。2.学习作者通过地点的转换，实现自己的叙述

5、。借助文中重点词句概括段落大意，理清课文的表述顺序和篇章结构。3.借助段落大意，简要复述课文，进一步提升整体把握文本的能力。1.揭示课题，整体感知。2.读懂故事，按地点的转换顺序给课文划分段落。3.朗读课文，抓文中重点词句，概括段落大意。4.借助段落大意，简要复述课文主要内容。5.总结学习方式。第三课时读懂课文《沙漠中的绿洲“1.朗读课文，读懂课文的主要内容。2.能用上节课学习方式，理清课文的表述顺序和篇章结构，继续学习按1.谈话导入，回顾学法。2.学法运用，合作探究划分段落。3.学法运用，》的内容，运用上节课的学习方式自主探究故事表述顺序和篇章

6、结构，划分段落。整体感知方法实践”课地点变换的顺序给课文划分段落，借助文中重点词句概括段落大意。合作探究抓住重点词句，概括段落大意。第四课时精读感悟《沙漠中的绿洲》的内容。“品词析句方法实践”课1．继续运用上节课的方法,深入了解阿联酋人民那样爱护花草树木的原因，体会阿联酋人民为了美化生活，付出的艰辛劳动和不懈努力。认识保护环境的重要性，激发学生热爱大自然的感情。2．学习作者直接叙述与间接叙述相结合的方法。仔细观察题头的照片，以“迪拜街头风光”为题写一段话，表达自己对阿联酋人民创造美好生活的赞美之情。1.学法运用，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良

7、好的生存环境的壮举。2．学习作者直接叙述与间接叙述相结合的方法。以“迪拜街头风光”为题写一段话。第五课时理清不同文体《古诗两首》和其他两篇课文的表述顺序，感知不同文体的表达顺序和篇章结构。“能力习得方法实践”课1.根据小娃活动的特点，想象诗中画，读懂诗中意，能联系上下文体会“偷采”、“藏踪迹”的意思，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。2.有感情地朗读诗句，背诵诗句，结合文中插图，体会作者刻画人物形象这种写法的妙处。为这首诗配一幅画，把古诗描写的情景细致的写下来。3.理解不同文体的表达顺序和篇章结构，体会古诗语言的精炼，丰富自己的积累，受到美的熏陶

8、。1.有感情朗读古诗、背诵古诗。2.理解不同文体的表达顺序和篇章结构，体会古诗语言的精炼，丰富自己的积累，受到美的熏陶。第六课时重点感悟