数学教学如何创设吸引学生的学习情景

《数学教学如何创设吸引学生的学习情景》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、数学教学如何创设吸引学生的学习情景摘要：就中学生来说，对一门课程感兴趣，会促使他刻苦钻研，并且进行创造性的思维，不仅会使他的学习成绩大大提高，而且会大大地改善学习方法，提高学习效率.数学教师通过创设合理的数学情景，展开教学活动，构筑一个师生关系融洽、民主、平等、和谐的教学”平台”，使学生有”跳一跳，够得着”的感觉，激发学生学习数学的欲望，促进学生对新知的追求，培养学生学习数学的兴趣.关键词：创设情景激发兴趣5数学的研究对象是空间形式和数量关系，它是一门比较抽象的学科.而新课标的教学基本理念，数学教育要面向全体学生，数学教学活动必须建立在学生的认知水平发展和已有的知识

2、经验基础之上.随着年龄的增长，初中生的抽象逻辑思维逐步处于优势地位。但每当上数学课的时候，我发现许多同学都是懒洋洋地拿出数学书，一副漫不经心被动学习的样子，对所学的知识不感兴趣，上课注意力不集中，这样势必影响学生思维的发展.对于这些行为表现，我看在眼里急在心里。我尝试着寻找方法来改变这种现状，教师如果能在上数学课开始的那一刻创设一种吸引学生的学习情景，对培养学生的学习兴趣是大有裨益的.我利用自己电脑起步较早的优势，将所学的知识用多媒体制作成课件展示给学生看，效果比较明显，每次当我宣布在电教室上课的时候，迎来学生一片欢呼声显然学生对创设这样的学习情景比较感兴趣，在刚开

3、始上数学课的时候，我结合初中生身心发展特点，通过他们平常喜欢的游戏、动画片、过生日等等活动作为展开教学活动的情景，构筑一个师生关系融洽、民主、平等、和谐的教学“平台”，使学生有“跳一跳，够得着”的感觉，激发学生学习数学的欲望，促进学生对新知的追求，培养学生学习数学的兴趣.具体做法如下：一、创设游戏情景人教育版七年级下册“平方差公式”是创设这样的情景：首先我在黑板出示：102×98=、704×696=，请学生各自计算，等学生快完成时我抢先报出了答案，并表露出神气的样子.王鹏同学很不服气，说题目是我出的速度自然快些，并要求由他出题.这时，我提出出题要求：两个因数相乘，这

4、两因数的个位上的数字之和为10，去掉个位数字后剩下的数字组成的两个一位数（或两位数）相差1.杨健操出题：65×75，让学生各自计算，我的速度比学生又快了些.严明出题：96×104，让学生各自计算，我的速度比学生又快了些.5这时已有学生议论开了，都想探个究竟于是我出示三组算式：102×98与1002-22，65×75与702-52，704×696与7002-42，让学生比较异同.学生发现102×98=（100+2）（100-2）=1002-22，65×75=（70+5）（70-5）=702-52，704×696=（700+4）（700-4）=7002-42此时学生才恍

5、然大悟，还信心百倍地向我挑战.于是我再让学生出4道题师生进行比赛，我有意识地逐步放慢计算速度，让学生尝到胜利的喜悦……其实，尽管学生已经进入初中学习，但创设游戏这种学习情景，学生的参与性大大提高，兴趣自然被激发出来了.[1]二、创设动画情景例如，在引入“七巧板”这一教学内容时，我是创设这样情景：“同学们，在上课之前老师先和大家一起来看一个小动画片，大家有兴趣吗？”学生齐声回答：“有.”于是我用课件演示七巧板足球动画片，让他们集体观看七巧板足球动画.看完之后，我问：“同学们在看这个动画片的时候有什么发现吗？”周正学回答：“我发现有人在踢足球.”“那你一定喜欢足球，对吗

6、？！”“对！”“可是我不会踢足球，以后教我踢足球，行吗？”“行！”5只见他满脸神气.接着邓敏同学说：“我发现动画片的图案都是由七巧板组成的.”“大家同意吗？”大部分学生都同意.杨刚同学说：“我不同意，足球是圆的，七巧板里没有圆的.”“看来你比有些同学观察得更细致.不过你说的也不全对，因为有些七巧板是有圆形的，只是我们现在常见的七巧板没有圆形.”[2]教师通过创设七巧板拼成的足球动画作为学习情景，一下子就吸引了学生的注意力，提高了学生的学习兴趣，并能很好过渡到七巧板的教学中.三、创设生日情景在引入”生日相同的概率”这一教学内容时，我创设这样的学习情景：这一天上数学课之

7、前我手里拿着一个小蛋糕，它的外面用有色的塑料袋包着，当我拿着它走上讲台的时候，同学们都用好奇的眼光看着我手上的东西，“老师手上究竟拿的什么东西呢？”开始上课了，我问“同学们，今天是几月几日？”学生回答：“9月29日.”“今天有谁过生日？”只见文泽俊同学怯生生地举起手，望着他，我非常吃惊，背课时我想上此课的这一天，万一没有学生过生日，就编造说自己是这一天过生日，没有想到今天还真有人过生日，而且还是他，一个平常对数学不感兴趣，甚至可以说是数学基础不是很好的学生.“祝你生日快乐！”并顺手把塑料袋揭开，将那个小蛋糕送给他，看得出文泽俊非常激动.不知是谁领头唱起了生日歌，