小学高年级语文课后作业设计的现状及对策研究

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1、小学高年级语文课后作业设计的现状及对策研究摘要：传统的小学语文课后作业设计缺乏足够的灵活性与趣味性，铺天盖地的海量作业不仅枯燥无味，更容易引起学生的厌学心理。为此，本文对小学高年级语文课后作业设计的现状及其对策进行简要分析，以期给相关研究者以有益借鉴。关键词：小学高年级语文课后作业中图分类号：G623.2文献标识码：C文章编号：1672-1578（2014）4-0190-01随着新课改的深入与完善，对小学基础教育的各科发展提出了新的要求。作为小学的基础与主干课程，小学语文的优化改革备受关注。随着社会教

2、育的发展，传统的小学语文教学已不再适合小学生的发展要求，不再适合社会的发展要求。而语文课后作业作为连接学生生活与学习的通道，其优化设计在新课改中就显得尤为重要。在这个文化素质飞速发展的社会中，小学阶段是人生的一个新起点，是小学生未来发展的决定因素，小学语文课后作业是小学生树立语文学习的兴趣与热情的关键，每一位学生与家长必须严格重视小学语文课后作业优化与设计。1现阶段小学语文课后作业设计的不足5传统小学语文教育中的语文课后作业仅仅是汉字的抄写或拼音的读写，十分枯燥。老师普遍认为孰能生巧，语文课后作业的重

3、点就是反复抄写，这样的作业不仅给小学生增加了极大的负担，并且收效甚微。现阶段很多小学语文课后作业仅仅是对课堂以及书本教学的研究，是对知识的一个巩固复习，忽略了学生的学习能力与知识水平的提高。这样的作业虽然能够使学生养成一个良好的学习习惯但却同时也限制了学生的思维能力的培养，形成一种思维定式，严重制约了小学生以后的全面发展。同时小学语文课后作业设计作为小学语文教学的一个基础环节也是关键环节，其考虑的不仅仅是数量更应该是质量。传统的小学语文课后作业，缺乏足够的灵活性与趣味性，铺天盖地的海量作业不仅枯燥无味

4、，更容易引起学生的叛逆心理。因此，对小学语文课后作业的优化设计就显得势在必行。2小学语文课后作业优化设计的要求5小学语文课后作业应根据小学生的实际情况和教学内容已经学生自身的性格特点，设计一些适合小学生自身发展，能够激发学生学习兴趣与能力的作业类型。使学生不仅能够在作业中巩固学习课堂书本知识，更能在作业中丰富自己的语言素养与知识积累，提高自己的思维能力与素质发展，使一个小小的作业就能做到培养学生的全面发展。小学语文课后作业可以说是小学生自主学习的开始，而自主学习是可以影响一生的学习习惯。因此小学作业的

5、优化设计就显得尤为重要，这就要求小学语文课后作业要从三个方面去考虑。首先，小学语文课后作业不仅要能够从知识、技能、能力三个方向去锻炼学生，通过作业让学生做到全面发展。其次，小学语文教育不仅要在课堂上因材施教，更要在课后作业中因材施教，充分利用学生自身的优势与缺点，挖掘学生的潜能培养学生的知识素养与技能素养。最后，小学语文课后作业是是学生课后学习与自主学习的基础，这就要求语文课后作业能够充分引起学生的兴趣，不能总是千篇一律缺乏创新，兴趣是学生最好的老师。因此，新课改要求小学语文课后作业的优化设计要做到以

6、学生的全面发展为核心，以兴趣为辅，通过个性培养激发学生的学习热情。3小学高年级语文课后作业的设计对策3.1兴趣是激发学生学习的最好动力小学语文课后作业的布置重在其质量而不是数量。例如在学习《泊船瓜洲》时可以让同学根据诗的意境，画一幅彩色画作为家庭作业，这样不仅引起了学生的学习兴趣，更加深了学生对故事的理解。小学正是孩子活泼好动的时刻，有时候一个趣味的难题就会引得小学生思考好久的时间，5只有让学生发现乐趣才会真正去喜欢学习喜欢作业。许多老师往往把小学语文课后作业的价值定义在知识巩固与技能强化上，从而导致

7、小学生的作业单调无味、机械重复。在对小学语文课后作业进行优化设计中，丰富趣味的语文课后作业不仅能引起学生的学习兴趣与热情，更能在巩固知识的同时全面培养学生的意识与能力，也只有这样才能真正显示出小学语文课后作业的真正价值与意义所在。3.2自主学习是作业的目标小学语文课后作业是为了从小培养学生一种独立自主学习的习惯，因此作业的布置应该是那种简单但却需要思考的类型。有一句古话说的好：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。小学高年级学生缺乏足够的自我约束能力，作业能有效的制约学生，使其养成一个良好的行为习惯。改革作

8、业的形式与内容，让作业不再单调无味，更适合每位同学的发展。这是学生与老师共同的愿望。在新课改中对小学语文课后作业的优化设计不仅适应了小学教育的趋势，更为小学生的全面发展提供了保障，在全面培养学习能力的同时让学生体会到了学习的幸福与快乐。作业不再是学生的负担，在文化学习的趣味中培养学生的能力、习惯与思维。这也是每一位教育学家所期望的。因此，新课改背景下语文小学语文课后作业的优化设计是适应社会适合学生学习特点的。3.3作业是生活与学习的联系5小学语文课后作业