高等教育学考试复习题（附答案）

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1、高等教育学考试复习题答案第一章  认识高等教育心理学一、名词解释 1、教育心理学——是研究学校情境中的各种心理与行为的科学。 2、高等教育心理学——是研究在高等院校这个特定情境中的各种心理与行为问题的学科，是学校教育心理学的重要分支。 二、选择题 1、高等教育心理学研究的对象是（ A  ）。 A、大学生B、高校教师C、高校的教育教学方法D、高校的教育教学规律 2、科学教育心理学之父是（  C ）。 A、亚里士多德B、夸美纽斯C、桑代克D、赫尔巴特 3、亚里士多德的（ A  ）为德育、智育和体育的和谐提供了哲学和心理学依据。 A、《论灵魂》B、《大教学论》C、《论教学方法》D、《教

2、育心理学》 4、瑞士教育学家（  E ）在《论教学方法》一书中首次提出了使“教育心理学化”的设想。 A、亚里士多德B、夸美纽斯C、桑代克D、赫尔巴特E、裴斯洛齐 5、是（  D ）提出了著名的教育过程四阶段论和五步教学法。 A、亚里士多德B、夸美纽斯C、桑代克D、赫尔巴特E、裴斯洛齐 6、（  D ）认为学习的实质是联结。（  C）认为学习不是由于试误及强化而形成的联结，而是通过有目的的对情境的整体理解而产生的“顿悟”。（ B  ）强调教育的目标是促进学生的发展，使学生能适应变化，成为知道如何学习的“自由人”。（  A）将人的认知过程或学习过程看做信息加工的过程，即看成是信息的获

3、得、传递、变换、储存和提取运用的过程。 A、现代信息加工理论B、人本主义理论C、认知派D、联结派 7、“俄罗斯教育心理学的奠基人”是（ A ），（  B ）于1877年撰写了世界上第一本教育心理学。（  C ）被誉为“俄罗斯心理学的伟大代表”，（D  ）是前苏联“文化历史学派”的开山祖。 A、乌申斯基B、卡普杰列夫C、拉祖尔斯基D、维果斯基 8、高等教育心理学研究的最基本、最普遍的方法是（ A  ）。 A、观察法B、实验法C、调查法D、个案法E、测量法 三、填空题   1、高校具有（教学）、（科研）和（服务社会）的三大职能。 2、教育心理学作为一门现代科学的诞生标志是美国心理学家

4、（桑代克）于1913年出版的三卷本（《教育心理学》）。 3、赫尔巴特认为教育过程要经历（明了）、（联想）、（系统）和（方法）这四个阶段。后来他的门徒将之发展为五阶段教学法，即：（预备）、（呈现）、（联系）、（统合）和（应用）。 4、俄国教育家乌申斯基指出（生理学）、（心理学）和（逻辑学）是教育的“三个主要基础”，而（心理学）“当然站在一切科学的首位”。 5、我国最早而影响较大的一部教育心理学教科书是心理学家（廖世承）编著的《教育心理学》。 6、高等教育心理学研究的总原则是辩证唯物主义和历史唯物主义，具体有（客观性原则）、 发展性原则）、（系统性原则）、（理论联系实际原则）和（教育

5、性原则）。 四、简答题 1、阐述高等教育心理学的学科性质。 高等教育心理学是学校教育心理学的分支学科； 高等教育心理学的特色是“高”与“专”； 高等教育心理学研究的对象是处于青年中期的大学生； 高等教育心理学要为实现高校的三大社会职能提供心理学依据。高校的三大职能是教学、科研、服务社会。 2、学习高等教育心理学的意义：      有助于提高高校师资水平；      有利于提高教育教学质量；      有助于进行教育教学改革。 3、简述高等教育心理学研究的方法。 观察法：在自然的条件下有目的有计划地对被试的言语和行为进行观察记录，以判断其心理特点的方法。 实验法：在控制条件下对某种

6、心理现象进行观察的研究方法。 调查法：通过收集被试的各种有关资料进行分析、比较，以了解学生心理活动的方法。如访谈、调查有关材料、问卷法等。 个案法：收集特定个人的各种有关资料并在此基础上得出结论的方法。 测量法：用预先经过标准化的问题来测验某种心理品质的方法。  第二章  高校学生身心发展的一般特征一、名词解释 1、心理——是大脑对客观现实的主观反映。 2、个性——是指一个人的整个心理面貌，它是个体心理活动的稳定的心理倾向和心理特征的总和。 3、心理状态——心理活动在一段时间内相对稳定的持续状态。 4、行为——是指有机体的反应系统，包括一系列的反应动作和活动。 二、选择题 1、心

7、理的源泉和内容是（ A  ），心理的器官是（B   ） A、客观现实B、人脑 2、人的认知活动的起点是（  A ）。 A、情感B、意志C、感觉D、知觉 3、大学生情感发展的最基本的特征是（ D  ）。 A、情感内容越来越丰富B、情感持续时间更长C、情感与理智之间开始趋于平衡D、情感与理智之间的摇摆不定 三、填空题 1、人类心理现象的主要内容分为（心理过程）、（个性 ）和（心理状态）。 2、心理过程可以分为（认知过程）、（情感过程）和（意志过程）。 3、心理特征主要包括（能力）、（