人教版七年级《道德与法治》上册第三课第二框《做更好的自己》教案

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1、第一单元成长中的节拍第三课发现自己第二框《做更好的自己》教学设计【教学目标】1、情感态度、价值观目标：意识到接纳自己的重要性，学会接纳和欣赏自己，掌握如何成为更好的自己，并一直自觉地为变成更好的自己而努力。2、知识与能力目标：理解接纳自己的重要性；学会接纳和欣赏自己；掌握如何成为更好的自己，并能够为变成更好的自己而努力。3、过程与方法目标：运用自主、合作探究的方法、体验法、故事薰陶法，创设问题情境，引导学生在自主探究和活动学会接纳和欣赏自己，为变为更好的自己而不断努力。【教学重点难点】重点：知道如何接纳和欣赏自己，掌握做更好的自己的

2、方法。难点：如何让学生意识到接纳与欣赏自己的重要性，并在现实生活中真正做到接纳和欣赏自己，努力做更好的自己。【教学准备】教师准备：搜集关于正确认识自己接纳和欣赏自己重要性的视频、图片及故事，搜集正确接纳自己、欣赏自己与做更好的自己的具体方法，制作课件。学生准备：采访身边的人对接纳自己的看法与认识；上网查阅一些明星、名人、偶像不能接纳自己及接纳自己后成功的故事。反思寻找自己的优缺点。　【教学过程】一、创设情境，引入主题活动一：观看视频，谈感想播放视频《接纳不完美的自己》。视频中的人物访谈给了我们什么启示？（学生谈启示。）教师导入：你有

3、不完美的方面吗？你能够接纳自己的不完美吗？你有不能忍受的不完美吗？它给你造成了什么困扰与影响？你想知道应该如何接纳自己？又怎样做更好的自己呢？今天我们就来一起学习第三课第二框做更好的自己。二、自主读文，自主探究，合作交流请同学们带着学习目标中的问题及要求，自主读文，探究问题，勾画知识点，做好标注，完成教材中的任务。三、情感体验，汇报交流活动一：直面困扰，勇敢接纳自己教师：视频中的故事和晓蓉的故事都告诉了我们一个同样的道理：每个人都是不完美的，都有自己不喜欢甚至是不能接受的方面。你对自己有不满意的地方吗？你有哪些不完美的方面？哪些不完

4、美是你能够接受的？原因是什么？哪些不完美是你不能接受的？原因是什么？学生交流。教师总结：可见，有些不完美我们能够接受，因为它们对我们没有太大的危害，所以可以置之不理；有些不完美则无法让我们接受，因为他们给我们带来了很多困扰，破坏了我们的人际关系，使别人不喜欢甚至疏远我们，还可能由此产生冲突；还导致我们学业、事业受挫等，所以，我们必须改变它。活动二：说一说，议一议教师：你认为视频中的人物对待自己不完美的态度正确吗？为什么？教师引导学生辩证分析说明。教师总结：他们最终能够坦然接纳自己的不完美，没有被不完美困住，这种态度是正确的。因为不能

5、接纳真实的自己，就是跟自己作对，与自己为敌，心理冲突就会很严重。不但影响心情，还会使自己不断地排斥、厌恶自己，影响人际交往，影响学业事业的成败。只有接纳自己的不完美，才能与自己、与他人、与社会和谐相处，才能不迷惘、不困惑，才能改变自己，让自己变得更好，才能取得成功。一切的成功都要从接纳自己开始。而接纳是改变的第一步。接纳并不一定要改变，但接纳可以使人面对现实，摆正自己的位置，看清自己的优势和劣势所在，知道自己需要什么，想要什么，能做什么，不能做什么，从而寻找适合自己发展的机会，展现自己最好的一面。但有些人的不完美是不能放任不管、听之

6、任之的，因为它影响自己的正常交往和生活。活动三：说一说教师：你认为我们应该如何接纳自己，特别是接纳自己的不完美呢？学生概括交流。教师课件出示结论，接纳自己需要有乐观的心态，更需要勇气和智慧。我们要发现自己的不完美，勇敢承认自己的不完美，坦然乐观地接纳自己的不完美，而不是逃避和掩饰。活动四：说一说，议一议教师：你认为有哪些方面让自己满意？我们在欣赏自己时应该注意什么？学生汇报交流。欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人；欣赏自己，要既能展现自己的风采，也要看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。活动五：请你支招教师：学会接纳和欣

7、赏自己是为了更好地改变自己，让自己变得更好，那么我们应该怎样让自己飞得更高、更远，做更好的自己呢？学生讨论交流。1、做更好的自己，就要扬长避短；2、做更好的自己，需要主动改正缺点；3、做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。活动六：回归生活，实际运用第一，运用马云投资伊利奶业的事，引发学生思考：马云投资20亿元买伊利60%的股权，这件事再次展现了马云哪方面的优势？你还知道哪些运用自己的优势取得成功的故事？你打算运用自己哪方面的优势去发展自己？学生交流并举例说明。第二，运用木桶理论引发学生思考交流。通过前面的讨论我们知道有的不完美可以置

8、之不理，有的不完美应该改变。那么我们应该怎样主动改正自己的不完美，改正自己的缺点？你克服过自己的不完美与缺点吗？说说你是怎么做的，特别是成功经验。学生介绍自己战胜不完美或缺点的做法与经验，也可以说说名人战胜缺点取得成功的故事。教师归总