资源描述：
《人教版《道德与法治》七年级上册教案：3.2做更好的自己》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第三课发现自己第2课时做更好的自己学习目标1・学会接纳自己，欣赏自己。2.改正自己的缺点,杨长避短，做更好的自己。3.学会激发自己的潜能。教学重点如何让自己飞得更高教学难点如何激发自己的潜能学习方法自主学习法、小组讨论法、阅读法教学方法启发式、讲授法课前准备1、学生填写课前自主学习,进行预习。2、根据课程标准,设计问题与活动，制作课件。教学过程导入新课莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上，说自己长得丑：小时候村里很多人当面嘲笑他丫你瞧你那个熊样r学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打他。莫言为此常常流泪,母亲却对他说r儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里？只要你心存善良,多做好事,即使是丑
2、也能变美/杨澜一次采访当当网的俞渝,问她丫你最不自信的地方在哪？〃她说r长相。〃为此，她曾经自卑过，可是后来她在事业上获得了成功。于是，杨澜又问：“为什么随着年龄的增长，你反而越来越自信，越有气质和光芒了呢？〃她回答：“接受自己。"杨澜听了忍不住赞叹，说这一点值得许多女性借鉴。莫言和俞渝的故事给我们什么启示？积极接纳自己，悦纳自己讲授新课—、接纳与欣赏自己在华语动画电影《西游记之大圣归来》中，齐天大圣孙悟空从五指山中被放出，手腕上的封印却无法解除。于是他不断地自我怀疑，一度丧失齐天大圣的风采。好在大圣遇到了对他崇拜又信任的江流儿。江流儿用自己的勇敢，善良与执着感染了大圣,孙悟空最终接纳了自己。
3、“齐天大圣孙悟空由不断地自我怀疑到最终接纳自己’说明了什么？我们要积极接纳自我我们应该如何接纳自己和欣赏自己？①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。①要学会欣赏自己欣赏自己的和特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大,也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。二、我要飞得更高2016年4月11ar职面人生,职掌未来〃广东广雅中学首届模拟人才招聘
4、会在该校体育馆举行。现场邀请了来自政府机构、金融、传媒、互联网行业等61家单位的面试官,与广雅1000名高二学生一对一模拟真实职场面试。虽然是“模拟招聘会”，但整个过程并不〃模拟",而是〃真刀真枪”,与真实的招聘求职场景并无区别。让高中生参加这种^模拟招聘会〃有何现实意义？对此，面试官说，进校园能更好了解〃00后〃的想法。学生感言，感受到外面的世界〃压力山大〃。校方表态，这次实操〃为未来而教“。参加模拟招聘会,有利于我们做更好的自己。我们如何做更好的自己？1•如何做更好的自己(1)做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。(2))做更好的自己，需要主动改
5、正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。(3))做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。天生我材必有用。不管是平凡渺小的植物，还是生活在这个大千世界的你我他。每个人都必定有一项特别的才能。失去了听力，但在舞蹈上有特殊成就的,“千手观音"们；智力低下,却在指挥上有超常能力的周舟；数学极差，却能成为童话大王的郑渊洁……就算世界关闭了你所有通向成功的门，也会为你留下一扇光明的窗。每个人都能创造奇迹，只要肯努力学习。每个人都有自己的才能，虽然人都不是十全十美的，但都有着同样的机遇。“每个人都必定有一项特别的才能〃，指的是每个人都有潜能。我们该如何发挥自己的
6、潜能？2.如何激发自己的潜能通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。课堂小结八学会接纳自己做更好的自己』学会欣赏自己学会做更好的自己L学会激发自己的潜能随堂训练苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过r对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑"。这说明（B）①在他身上我们看到一种勇敢地接受自己的缺陷、乐观向上的生活态度②他不能接受自己的身体缺陷③他这种接受自己、欣赏自己的态度就是"悦纳自我〃的表现④他十分脆弱，感觉到人生苦短A.①④B・①③C
7、・②③D・①②家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生自卑感•其实我们对自己要有一个客观的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二的・为此，我们应该做到（C）①对别人的任何批评听从②努力发掘自己的潜能③拿自己的不足比别人的长处④善于发现自己的优势，树立自信A.①②B.①③C.②④D.②③
