浅论小学教育中如何建立和谐的新型师生关系

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1、浅论小学教育中如何建立和谐的新型师生关系摘要：小学时期是学生身体发育和形成认知的重要阶段，这一时期良好和谐的师生关系是促进小学生学习和成长必不可少的关键因素之一。在小学教育中建立和谐的新型师生关系，需要老师细心观察并付出诸多的努力和实践，才能更好地实现以德育人、以识服人、以情感人、以身正人的素质教育的良好目标。关键词：小学教育和谐新型师生关系素质教育2013年5月底，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京市少年宫同来京参加交流体验活动的儿童代表时指出，少年儿童既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想，多问问，这样

2、就能培养自己的创造精神，同时要求老师要承担起教育引导少年儿童成长成才的责任。鉴于近期众多媒体先后报道多起猥亵、伤害小学生的事件，习近平同志的要求更具有针对性和迫切性。因此，在小学教育中建立新型师生关系，更好地实现以德育人、以识服人、以情感人、以身正人的素质教育的目标至关重要。[1]一、小学教育中建立新型师生关系的必要性9小学生正处于身体发育阶段，对外部世界的认知正处于形成阶段，在学校深受老师的影响，所以良好的师生关系是学生学习、成长过程中必不可少的重要因素。但在现实的考试制度下，更多的是老师如何讲、学生如何学，只要学生掌握了老师所讲的知

3、识，能考个好成绩，就算达到了教学目的，形成了“老师死教，学生死学”的学习模式。在这种传统教育模式下，师生关系较为疏远，甚至关系紧张，双方难以敞开心扉、畅所欲言，小学生感受不到求知与参与的快乐。哲学家弗洛姆曾经说过，“教育的对立面是操纵，它出于对孩子潜能的增长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误码率的。”9在现代教育理论体系中，教与学是相互作用的关系，老师与学生是交互主体性的伙伴关系，建立一种新型的平等、民主、和谐、互动的师生关系应成为教育工作者努力的方向。只有建立新型师

4、生关系，学生才能真正放开自己的心灵，在平等融洽的氛围中，视老师为伙伴、知心朋友，充分发表自己的心声，展示自己的个性；老师才能准确地把握每个学生的心理需求，有针对性地点拨、指导，促使其不断健康发展，更好地促进我国教育事业的进步。事实上，大城市的不少小学生在信息技术、网络运用、外语水平、业余特长及知识视野等方面甚至超过了某些老师，出现了一千多年前韩愈在《师说》中所提到的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的现象。这种现象的出现，更加要求小学教育中尽快建立新型的师生关系。[2]二、小学教育中建立新型师生关系的途径对于小学生来说，老师的人格和素养

5、是任何力量都不能替代的重要因素，所以说，新型师生关系的形成在很大程度上取决于老师。老师精深的学问、友好的态度、儒雅的修养、高尚的人格，都会成为小学生们观察、学习、效仿的对象。一个优秀的老师必须主动地调节自己与学生之间的关系，从而使其教学既民主又科学，既严谨又生动。那么，如何建立新型师生关系呢？第一，确立新角色，采用新方法。1983年邓小平同志为北京景山学校题词，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这几句话其实是对教育界尤其是全国小学老师提出的要求，那就是如何面向未来。通过多年教学工作和长期思考，笔者认为要不断提高自身理论知识和教学

6、艺术，使新的教育思想和教学方法渗入到教学过程中才能达到寓教于乐的良好效果，正如有人说过的，“如果把学习做成一颗巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢？”9在日常的教学工作中，笔者尝试采用“讨论式教学”，启发学生主动思考，允许学生发表自己的意见，可以有自己的理解，只要没有硬性错误就给予鼓励与表扬。如此一来，学生课上的积极性提高了，老师又能随时掌握学生对问题的认知情况，更重要的是拉近了师生之间的距离。新型教学方法的改进不是生硬地改进，而是重在培养学生的参与能力，在这个过程中，学生不再被动地接受知识，而是饶有

7、兴致地按照自己的需要进行观察、调查、表述等。就像前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出，记世界事物教给儿童思考――这是使所有正常儿童都变得聪明、机敏、勤学、好问的一个极其重要的条件。在这个过程中，老师的角色由灌输者、管束者、组织者渐转变为合作者、参与者、引导者，极大地密切了师生关系，为教学工作的进一步开展打下了良好的基础。第二，拓展新思维，营造新氛围。良好的师生关系是教学成功的关键因素之一，在教学中老师要积极参与学生的学习过程，拓展新思维，创造宽松、和谐的学习氛围，为学生提供生动活泼、主动发展的空间，以培养他们的主体意识、自学能力和创新精

8、神。尊重学生的人格与好奇心。现代研究显示，一个五岁孩子对外界的感知事实上已经和成年人没有太大的区别，在交流时应把他们当成人来看待，给予应有的尊重。无论成绩好坏，无论性格外向或内向，对待学生一视同仁，要让每一