鄂教版《道德与法治》二年级上册第11课《可爱的生命》教案

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1、《可爱的生命》◆教材分析孩子们都喜欢各种动植物，喜欢喂养小动物栽种植物，喜欢与动物一起玩耍，对各种动植物充满好奇与爱心，这是因为在他们善良的童心世界里，动植物与人类一样，有人性、有感情，是我们的好朋友。但对于长期被关在都市铁笼里的学生来说，植物是怎样长出来的，小动物是怎样长大的，它们是怎样在大自然中生存的这部分内容是孩子们比较生疏的，也是非常感兴趣的。在突破重难点的过程中，教师应注意：课前资料准备充分，收集一些动植物生长和生活的图片和视频，以便学生形象、直观、生动了解它们的生活方式。同时课前指导

2、学生根据一定的方法去收集有关动植物的生长和生存的资料，并能简单的整理运用。◆教学目标【知识与能力目标】1.知道动植物也是有生命的，珍爱生命，热爱生活；2.初步了解一些动植物的生长过程，感受它们和人一样是有生命的，尊重动物，爱护植物，初步养成尊重生命，敬畏生命的意识。【过程与方法目标】1)通过了解一些动植物的生长过程，使学生初步养成尊重生命，敬畏生命的意识；2)通过心愿墙和展示墙，使学生逐步树立目标，形成良好的意识。【情感态度价值观目标】通过观察大自然各种各样的动植物，让学生初步了解生命的多种形态

3、，感受生命的美丽，激发学生对动植物的喜爱之情。◆教学重难点【教学重点】通过观察大自然各种各样的动植物生长过程，感受生命的美丽，激发学生对动植物的喜爱之情，懂得关爱动植物。【教学难点】初步懂得世界上的生命都是平等的，动植物与人作为生命都有生存的权利，都值得珍爱，要善待生命。◆课前准备教师准备：多媒体课件、展示板、动植物成长过程等；学生准备：日常生活中注意身旁的动植物。◆教学过程活动一、1.谈话导入：你在上学的途中，看到了什么动植物呢？2.阅读：结合教材48页，引导学生对大自然产生疑问；3.看视频了

4、解小鸟筑巢，蜘蛛结网等；4.谈话拓展：你还发现了什么动植物现象呢？5.小结：只要细心，就可以发现你平时忽视的美景。活动二1.谈话导入：我们是怎样长大的？引导学生回顾自己长大的过程；2.阅读：结合教科书50页，引导学生了解植物生长过程；1.看图了解，教师出示黄豆，小菜秧和小书等常见植物的生长过程的挂图；2.趣味表演：用表演，自我介绍或编儿歌的形式介绍自己看懂的那种植物的生长过程；3.谈话拓展：你还知道哪植物的生长过程？拿出自己喜欢的植物图片，并介绍；4.小结：自然界中的植物是可爱的生命，他们每天都

5、在生长着；5.谈话过渡：不光植物在生长，动物也在生长；6.阅读：结合教科书51页，了解小鸳鸯的成长过程；7.小组交流：你养过什么动物，他们是怎样长大的？8.全班交流：你知道哪些动物之间相亲相爱的故事呢？9.小结：动物和我们人类一样爱自己的家人，关心自己的伙伴。活动三、1.谈话导入：动物生命的力量可大了！2.请同学夸夸自己最佩服的动物；3.过渡：植物生长的力量也很大；4.学生一边听《春笋》，以便阅读教科书53页上的图，说说小春笋的生长过程；5.朗诵古诗：结合教科书60页下的图，引导学生感受小草强大

6、的生命力，并诵读古诗《赋得古原草送别》。6.讨论：你想对这些植物说些什么？7.小结：在植物小小的身躯内竟蕴藏着如此巨大的生命力！动植物，它们生命的力量可真大啊！8.小品表演：《我应该感到自豪才对》学生分角色扮演小骆驼，小红马，骆驼妈妈。小红马讥笑小骆驼难看：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看啊！”骆驼妈妈知道后，带着小骆驼去沙漠旅行了一次。早旅行中，小骆驼知道了：脚掌长得又大又厚是为了不陷进沙子里，肉疙瘩叫驼峰可以贮存养料，两层眼毛可以防止风沙吹进眼睛。他觉得自己

7、应该感到自豪才对。◆教学反思略。