部编人教版《道德与法治》七年级上册2.2《享受学习》测试题（含答案）

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第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2课时享受学习一、单项选择题1、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这句格言激励了一代又一代学子刻苦攻读，在学海中拼搏，终于学业有成。下列说法正确的是（）A.学习没有艰苦，只有享受B.学习是十分辛苦的，只有苦读才会有出息C.学习是苦乐交织的，苦中有乐D.学习快乐是不现实的2、当吉婷上网看到因为战争、贫穷等原因失去了上学机会的那些儿童渴望求知的双眼时，她突然领悟到（）A．学习是苦乐交织的B．学习是一件痛苦的事C．享有学习的权利和机会是快乐的，我们应努力学习D．这个世界还不太平。3、你认为学习是一个怎样的过程（）A学习是一个只有快乐的过程B学习是一个只有辛苦的过程C学习是一个让人感到厌烦的过程D学习是一个既有快乐又很辛苦的过程4、李丽在日记中写道：“学习中每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但是经过努力解决了，那种愉悦是不能用语言表达的。”她的话说明了()A．学习中只有快乐没有辛苦B．学习是苦不堪言的C．学习就是在解决难题D．学习过程能带给我们美妙的享受5、宋代思想家、教育家朱熹在《四时读书乐》中写道：春天“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除；” 夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风；”秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高；”冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心。”对此理解正确的是（）A.学习就是读书，读书就是学习B.学习是一件快乐的事情，没有痛苦可言C.我们要学会享受学习的快乐D.只有名人才能体会到学习的快乐6、漫画《快乐学习》给我们的启示是()A．读的书多了一定会快乐B．学习是一个艰苦的过程C．学习可以不断发现世界的奥妙，艰苦中充满了快乐D．学习就一定是快乐的7、小李总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为小李之所以这样，是因为他只看到（）A.学习是一个苦乐交织的过程B.学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力C.在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐D.学习中的困难和辛苦8、孔于说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这句话给我们的启示是()A．要认真学习B．要保持对学习的兴趣C．学习中只有乐没有苦D．要掌握科学的学习方法9 、小龙上初中后，面对明显增多的课程和更加激烈的学习竞争，他总是抱怨说：“初中的学习生活太苦了，一点乐趣也没有。”这种认识的错误在于他()A.没有认识到学习的压力越大越好B.没有找到合适的学习方法C.学习不够努力，自然不能取得好成绩D.没有认识到学习是一个苦乐交织的过程10、右面漫画《今天你读书了吗？》告诉我们()A.读书学习可以提高品德修养、增长才干B.多读好书的人拥有物质财富最多C.要多读自己感兴趣的书D.要学好课本知识，不要读课外书籍11、下面哪些方法属于科学的学习方法（）①课前预习②课堂认真听讲③课下复习④只完成老师留的作业A①②③B②③④C①③④D①②④12、英国作家萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这些话主要启示我们在学习中要()A．学会探究学习B．学会合作学习C．掌握学习方法D．培养学习兴趣13、有位家长来市中医院心理门诊求助：孩子小时候还蛮爱学习，大了却越来越不爱学习，到了现在，完全厌学了。马上就要期末考试了，他却像没事人一样，家长说什么他都听不进去。对于这样的学生，我们可以告诫他()①学习中有苦有乐②要学会自主学习，提高学习效率③享有学习的权利和机会，是令人快乐的④要善于在辛苦的学习中发现学习的乐趣A.①②B.①②④C.①③④D.②③14、一位老师痛心地说：“上周五，我一得到任媛媛将辍学的消息便找她谈话，满以为她会回心转意，没想到……自国庆开始短短10多天，班上就有两名学生辍学打工。”对这一现象认识正确的是()A.对学习成绩差的学生来说，辍学是他们唯一的选择 B.这有助于缓解日益严重的就业压力C.这将给这些学生造成终生的遗憾D.上不上学完全是他们个人的事情，别人无权干涉15、荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这句话的寓意是()A.要登山才能测量天有多高B.要跳进深溪才能测量地有多厚C.学习要取得收获，就应去实践，去探索世界的奥妙D.学习是一个爬山和游泳的过程16、4月23日是“世界读书日”，某校为此举办了以“珍惜在校学习机会，养成良好学习阅读习惯”为主题的读书活动。该主题启示我们()①珍惜受教育的权利②养成良好的学习习惯③履行受教育的义务④阅读所有的书籍杂志A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④17、小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目增多，难度加大，他虽然还是很认真学习，但感觉到成绩明显下降了，困惑不解。下列建议能帮他享受学习快乐的是()A．让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况B．合理安排时间，制订学习计划，改变学习方法C．智力水平已经落后了，还需要加倍努力、用功D．科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的就随它去吧18、在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们（）A.要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法B.学习是一个长期的、充满艰辛的奋斗过程C.我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务D.社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就会越大19、一位老师痛心地说：上周五，我一得到任媛媛将辍学的消息便找她谈话，满以为她会回心转意，没想到……自国庆开始短短10多天，班上就有两名学生辍学打工。对这一现象认识正确的是（）A.对学习成绩差的学生来说，辍学是他们唯一的选择B.这有助于缓解日益严重的就业压力C.这将给这些学生造成终生的遗憾 D.上不上学完全是他们个人的事情，别人无权干涉20、社会在发展，学习无止境。那种一次“充电”，终身“放电”的状况已一去不复返。这说明()A.要有创新精神B.应发挥个人智慧C.要树立终身学习的观念D.要具有开放的胸怀二、非选择题21、【享受学习】微信这一新的聊天工具逐渐进入了大家的生活。以下是两位七年级同学利用微信交流学习经验的记录：(1)请你分别对两位同学留言的核心内容进行概括。(2)你在享受学习中的成功经验是什么?请与大家分享。22、开学快一个月了，班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理，导致在学习上不努力，得过且过。张老师打算开一次以“学会享受学习”为主题的班会。假如你是班里的一员，请参与进来，共同体验这次“享受学习”之旅。(1)我来设计：请你为这次主题班会设计两条宣传标语。(2)我来体验：学习苦吗?乐吗?请写出你对学习的不同体验。(要结合自己的经历，至少两条)(3)我来建议：班会中，围绕如何学会学习，同学们畅所欲言，请你说说你的建议。 23、材料一七年级(3)班的小张同学，课上对老师的提问，总是哑口无言；课下做作业，总是举步维艰，感到学习非常吃力。每次测试后，看到自己少得可怜的分数，他痛苦地说：“坐教室如同坐监狱！”材料二一位摄影记者在他的文中写道：“在一个偏远的地方，我看到一群成年人，一副无所事事的懒散样子，眼神都是呆滞的，原来他们没有上过-天学。我觉得自己没有办法帮助他们，我只能拿着手中的相机拍下那些七八岁、八九岁仍然背着草筐，拉着山羊的孩子，希望引起社会的关注……”请你结合以上两则材料回答：(1)谈一谈我们应该如何看待学习。(2)说一说通过学习我们可以得到什么。24、开学快一个月了，班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理，导致在学习上不努力，得过且过。张老师打算开一次以“树立正确的学习苦乐观”为主题的班会。假如你是这个班的一员，请参与进来，共同体验这次学习“苦乐之旅”。(1)我来设计：请你为这次主题班会设计两条宣传标语。(2)我来体验：学习苦吗？乐吗？请写出你对学习的不同体验。(要结合自己的经历，至少两条)(3)我来分析：班会上，同学们对“学习是苦是乐”产生了争论。假如你是主持人，请用一句话来为这次辩论进行总结。(4)我来谈谈：这次班会对我们有什么启示。 参考答案1-9CCDDCCDBD10.A【解析】本题主要考查学生对学习的重要作用的认识和运用能力。A项体现了学习的重要作用，是正确的；B项说法绝对化；C、D两项说法具有片面性，对于不感兴趣的书和课外书籍也应该读，它们可以拓宽知识视野。11.A12．B【解析】本题考查学生对名言的理解分析能力。萧伯纳的名言主要说明在生活中要学会分享、学会合作，因此B符合题意。13.C【解析】本题考查学生对学习苦与乐的理解和认识。解答时一定要抓住材料中的具体情景，结合材料中孩子的变化：爱学习——不爱学习——厌学，然后找出孩子存在的症结：不能正确认识学习的苦与乐，没有认真履行受教育的义务。因此，①③④都符合题意，②在材料中没有体现，故选C。14.C【解析】本题旨在考查学习的重要性，以启示学生珍惜受教育的权利和机会。在知识经济时代，只有学习才能完善自己，适应社会发展的需要。辍学固然会使自己摆脱学习带来的压力，但是对人的一生来说影响是消极的，因而是不可取的。15.C【解析】本题旨在考查“探索世界的奥妙”。解答本题关键是要弄懂荀子这句话的意思。这句话的意思是说:不登上高山,就不知道天的高旷；不靠近深渊,就不知道大地的厚实。这句话实际上是告诉我们做什么事只有自己去亲身探究，才能知道事情的真相，启示我们学习要取得收获，就应去实践，去探索世界的奥妙。故选C。16.A【解析】本题旨在通过“世界读书日”考查学生对学习重要性的认识。阅读所有的书籍杂志是不可能的，因此排除含④的选项。故选A。17．B【解析】本题考查的知识点是享受学习。学习是自己的事，要积极承担学习中的责任，A、D观点错误；B观点符合题意；C观点表述错误。18.C【解析】本题旨在考查学习的重要性，从而启示我们要珍惜受教育的权利和机会。注意以下关系：打盹——做梦，学习——圆梦，然后通过对比可以看出学习的重要性，因此要好好学习，珍惜受教育的权利和机会。19.C【解析】本题旨在考查学习的重要性，以启示学生珍惜受教育的权利和机会。在知识经济时代，只有学习才能完善自己，适应社会发展的需要。辍学固然会使自己摆脱学习带来的压力，但是对人的一生来说影响是消极的，因而是不可取的。20.C 【解析】本题考查学生对终身学习的正确认识。题干中“学习无止境”告诉我们要树立终身学习的观念，因此C符合题意。A、B、D与题意无关。21．(1)李浩：掌握科学的学习方法，提升自己的学习能力(或提高学习效率等)；陈伟：学会享受学习的快乐，发现并保持对学习的兴趣。(2)示例：接受并勇于克服学习中的各种困难；科学安排时间，劳逸结合；找到适合自己的学习方法；善于运用合作学习、探究学习等学习方式。【解析】本题考查的知识点是享受学习。第(1)问，抓住材料中关键信息“抓住了精华”“快乐之旅”等，结合享受学习的要求不难得出答案。第(2)问，答案具有开放性，符合题意，切实可行即可。22.(1)例如：体验学习甘苦，享受学习快乐；书山有路苦为径，学海无涯乐作舟等。(2)例如：当通过自己的努力使学习成绩提高时，我觉得学习是快乐的；当面对难题苦苦思索而毫无头绪时，我感觉学习是痛苦的等。(3)例如：体验学习中的快乐，发现并保持对学习的兴趣；制订学习计划，科学安排时间；提高学习效率；善于运用不同学习方式达成目标等。【解析】本题旨在考查学习中的苦与乐。第(1)问，设计标语要围绕班会的主题来进行，且观点要正确。第(2)问，可以结合自身体会．最好从“苦”与“乐”两方面来叙述。第(3)问，围绕享受学习组织答案即可，答案具有一定的开放性。23.(1)①学习，对于我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。②学习中有苦更有乐，享有学习权利本身是一种快乐。正因为今天的学习权利是来之不易的，所以我们要更加珍惜我们的学习权利，努力学习。(2)在学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。在辛苦的学习之后，看到自己的收获与成果，我们得到的是快乐。【解析】本题主要考查学生对学习的理解和认识。第(1)问，对于学习，我们要辩证地去看待，学习是苦与乐的交织过程，学习中有苦更有乐，并说明原因。第(2)问的开放性较强，可以从多角度回答，合情合理即可。24.(1)例如：体验学习甘苦，塑造幸福人生；书山有路苦为径，学海无涯乐作舟；等等。(2)例如：当通过自己的努力使学习成绩提高时，我觉得学习是快乐的；当面对难题苦苦思索而毫无头绪时，我感觉学习是痛苦的；等等。(3)学习是一个苦乐交织的过程。(4)①学习中有苦也有乐。学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。同时，在学习的过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐。②我们应该珍惜学习的机会，在学习的苦与乐中不断成长。【解析】本题旨在考查学习中的苦与乐。第(1)问，设计标语要围绕班会的主题来进行，且观点要正确。第 (2)问，可以结合自身体会，最好从“苦”与“乐”两方面来叙述。第(3)问，回答时要防止对于学习苦与乐的片面认识，把两者结合起来。第(4)问，可以从明白的道理和我们应有的做法两个方面来回答。