基于互联网的经管专业人才培养方案

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1、四方职业技术学校基于互联网经济管理专业人才培养方案2015年7月10我校基于互联网的经济管理专业开课方案拟述一．指导思想随着国家政策的改革，对职业教育的重视，越来越多的本科类院校对中职生开放，让我们这些中职生也有机会进入高等院校继续学习深造，在这个大背景下，我校开设了经济管理专业的对口升学班。该专业的开设目的是为有继续升学意愿的学生提供上本科类院校的机会，承载家庭希望改变自己命运，找准人生方向，为社会的发展作更大的贡献二．招生对象与学制招生对象：每年中考分数高于450分学制：三年三．培养目标及要求1.培养目标

2、鉴于本专业安排对象是对口升学学生，主要目标就是升学,让中考落榜生有学可上通过对口高考顺利考入应用型本科大学。并为社会培养一批经济管理人才服务于社会。其次对于专业基础知识有掌握，便于本科阶段的后续深造学习。其次，对于未能考入本科大学的学生，也能顺利考入专科学习。另外，在三年的学习中让其具备扎实的文化素养，学习到相关专业的专业知识为毕业以后步入社会考取相关资格证打下坚实的基础，更好的就业。2.培养要求（1）基本素质 ①热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、和责任感。②具有过

3、硬的政治素质和良好的诚实守信道德；  ③身心健康、胸襟开阔、善于沟通、坚忍不拔； ④遵纪守法，爱岗敬业，有良好的职业操守；（2）专业知识要求 ①掌握经济法、会计基础的相关知识； ②掌握具备较扎实的会计、财务管理等的基本理论知识和实务操作的方法；③掌握具有会计电算化系统的运行基本能力；10④掌握本专业所必需的国家财政、税收、金融和经济法规等本专业必需的相关经济管理的一般知识，了解我国现行的财会制度； 四．课程开设1.课程体系结构从我省我校意愿报考的应用型本科招录专业设置以及考试方案以及结合我校实际情况来看，“计

4、算机科学与技术”对于我校来说难度较大，但报考院校多。目前实际可行的是“财经商贸（包含电子商务专业）”和“公共管理与服务类”。结合我校目前教师资源，其学生专业学习科目可拟定为：公共课：1.语文2.数学3.英语4.应用文写作5.体育6.音乐7.养成教育专业课：8.会计基础9.统计原理10.财政与税务原理11.会计电算化12.计算机基础2.课程内容及教学安排表1教学总周数周数分配表学年学期在校周数周数分配军训、入学教育课堂教学复习考试第一学年一131121二11101第二学年三12111四1091第三学年五1211

5、1六303合计68162610表2教学计划进程表序号课程计划教学课时学期每大周课时分配理论实践合计1234561语文1091091722222214122数学1471473425252522163英语1303022212120164会计基础3838106610165统计学基础4444101010146财政与税务原理424266610147会计实务及会计电算化第二年暑假1个月专项训练368应用文写作18182222469计算机基础10106410体育25255555511音乐66221113军训11114养成教

6、育101022222（备注：1.数学英语第一学期补习初中课程；2.专业科目课时根据指定院校书目进行适时调整）五、保障措施1、参与全市本专业的联考；2、月考制度化、常规化，并借用同类学校专业的试卷；3、落实各种激励与奖励措施；4.师资保障：我校开设对口升学班，确定对口升学专业，当本着认真、负责的态度，需要让学生学好，最终考入大学，因此就需要配备合格的师资力量。（1）专职教师文化课教师需要具备国家认可的教师资格证书，以及相关证书资质，按照各学科要求由教导组审核。专业课教师要求专业相符，专业理论合格（有相关专业工作

7、经历，有丰富的实际工作经验；具有中级以上专业技术职称有教导组审核讨论）（2）兼职教师文化课兼职教师除专业相符，具备教师资格证书，还需要进行面试获得教导组和学生认可后方可。专业课教师需要10有相关专业工作经历，有丰富的实际工作经验；具有中级以上专业技术职称（需面试合格）5.制度保障 （1）教学管理制度 不定期抽查，即教委会每学期不定期抽查教案、作业，期末对考试、考查情况进行检查。 建立听课制度。教导主任每学期听课不得少于5次，教研室教师每学期至少听2—5节课。 制定学生教学信息员制度。在班级组建学生教学信息组，

8、负责班级教学信息的收集、整理及信息员的管理。每两周向学校教导处汇报有关信息，并写出书面材料。       制定教师考核制度。教师考核于每年年中、年末进行，考核对象为在校专职教师；考核内容包括思想政治表现考核、教学工作考核和其他工作考核（包含每月下达的考核内容），考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。对其工资考核标准进行奖励。 严肃考试管理制度。规范命题制卷、严肃考试纪律，严格考场管理。规范阅卷环节