数控技术应用专业人才培养方案

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1、机电工程系数控技术应用专业人才培养方案一、专业定位（一）招生对象：高中毕业生及中职毕业生（二）学制：3年（三）人才规格：高等职业教育，大专层次（四）培养目标培养主要面向机械类制造业行业企业，在生产、建设、管理、服务第一线从事数控加工工艺设计、计算机辅助编程、数控机床操作、数控设备维修调试及维护等工作，具有职业生涯发展基础，德、智、体、美全面发展的高技能人才。（五）就业岗位与职业能力1、主要就业单位及部门（1）机电产品数控加工企业（2）模具设计与生产企业（3）数控设备生产与维修企业（4）机电产品销售与技术服务企业主要就业方向和就业岗位：

2、数控技术应用专业主要有以下就业方向和工作岗位2、主要就业岗位分析序号工作岗位岗位描述职业能力要求及素质1核心工作岗位数控机床操作员将程序输入机床，经仿真加工验证后进行机床操作，加工零件。机床日常保养数控机床操作能力，仿真加工能力，熟练掌握机床保养方法数控加工及实训，现代加工技术，CAD/CAM及实训，机床保养知识2计算机辅助编程及工艺设计员应用计算机辅助设计软件进行产品自动编程，确定加工方法：选毛坯——确定各工序的尺寸——切削用量——定位基准——工件装夹——选刀具——选机床。编程软件知识和应用技能，机械设计基本知识，CAD/CAM技术

3、，手动编程和自动编程能力数控工艺编制能力，熟悉各种数控机床功能及工件装夹方法，掌握机械制造基本技能机械制图与计算机绘图，三维造型设计软件，机械设计基础及课程设计，CAD/CAM308根据零件结构设计加工顺序；将加工设定的参数填入工艺卡，编写说明书。3数控设备维修员机床常见故障诊断——分析原因——维修机床对机床进行常规性日常护理数控机床操作能力，仿真加工能力，熟练掌握机床保养方法。数控系统与原理，数控设备与维修及实训，液压与气压传动，单片机原理及应用，机床电器与PLC及实训。4相关工作岗位售后服务员客户使用产品或反映产品问题，厂商指派专

4、门人员对产品使用进行培训、指导，对问题产品（或损坏）进行维修、更换。客户沟通；产品性能及使用方法。数控机床系统及设备维护、设备安装及安全管理知识5产品质量管理员检具进行材料检验、产品、模具零件检验。1.熟练识读较为复杂的工程图；2.能够根据产品要求，设计专用量、检具；3.懂日常计量器具的管理、保养、调校；4.具备各种常用量具使用能力，应用量检具进行检测的能力；5.质量问题分析能力；6.检验数据分析和处理的能力；7.熟悉常用材料及性能，具备原材料性能和成分等检测能力；8.与客户和一线生产人员沟通的能力。3、能力结构总体要求专业能力社会能

5、力方法能力（1）具有测绘机电产品及计算机绘图能力；（2）了解机械设计及制造的基本方法和原理（3）掌握数控机床加工操作技能；（4）熟悉数控加工工艺设计方法；（5）熟悉数控设备维修调试，维护和保养；（6）熟练计算机辅助编程.（1）有强烈的事业心、高度的责任感和正直的品质；（2）讲诚信，遵守道德规范；（3）具有团队合作精神；（4）思维严谨，工作踏实，勤奋努力；（5）有较好的安全意识；（6）良好的沟通协调能力，较好的语言表达能力。（1）具有较强的分析、判断和概括能力，具备较强的逻辑思维能力；（2）较好的阅读和绘制机械图样的能力；（3）具有阅读

6、和制定零、部件的公差与配合尺寸的能力；（4）良好的计算机绘图能力及零件、部件测量能力；（5）较强的数控机床加工与编程能力；（6）具有数控设备维修与保养能力；（7）良好的学习能力和较强的外语阅读能力，对IT新技术有学习、研究精神，能把握技术发展动向，及时应用新技术。308（六）毕业要求1、学分要求：学生在毕业前至少应取得130.5学分方能毕业，其中：公共基础课：32学分职业能力课：86.5分能力拓展课：12分2、证书要求：本专业学生在毕业前必须取得以下（1）至（2）证书，并取得（3）至（9）项中的二个证书：（1）高新技术等级考试证书；（

7、2）高校英语应用能力测试B级证书，或C级证书及与本专业相关的一种技能证书；（3）AutoCAD证书（中级或高级）证书；（4）数控加工中心操作工（中级或高级）证书；（5）数控车床操作工（中级或高级）证书；（6）CAXA制造工程师证书；（7）Pro/E（或UG）设计工程师证书；（8）Cimatron设计工程师证书；二、专业分析（一）行业背景1．行业发展状况我国的数控机床无论从产品种类、技术水平、质量和产量上都取得了很大的发展，在一些关键技术方面也取得了重大突破。据统计，目前我国可供市场的数控机床有1500种，几乎覆盖了整个金属切削机床的品

8、种类别和主要的锻压机械。领域之广，可与日本、德国、美国并驾齐驱。这标志着国内数控机床已进入快速发展的时期。　　福建省数控技术发展相对比较缓慢，数控机床行业总体的技术开发能力和技术基础薄弱，信息化技术应用程度不高。行业现有