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1、数控技术应用专业人才培养方案一、专业名称数控技术应用专业（专业代码：051400）二、招生对象初中毕业生或具有同等学力者三、基本学制三年四、培养目标本专业主要面向重庆及合川地区的加工制造业、装备制造等行业企业，培养具有良好职业道德与敬业精神，并具备数控车加工技术、数控铣加工技术、数控机床维护维修、车加工技术、钳工技术、零件加工工艺编制等能力，并能熟练掌握常用零件的加工、机床调试，并适应行业企业生产、服务第一线需要的高素质劳动者和技能型人才。五、人才培养模式结合区域内企业的人才培养需求，以对接企业为突破口，以学生的优质就业为驱动，以职业能力培养为核心，调研行业企业10家，撰
2、写《数控技术应用专业行业调研报告》，开展职业能力需求分析，形成了数控技术应用专业“校企合作、工学交替”的人才培养模式，制定了“校企合作、工学交替”人才培养方案。“校企合作、工学交替”人才培养模式结构图：图1人才培养模式结构六、职业领域表1职业领域序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1数控车床操作工1.数控车工2.数控铣床操作工3.加工中心4.车工5.钳工6维修电工7.焊工数控2数控铣床操作工数控,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
3、,,,,,,,,,,,3数控设备维修工数控七、人才培养规格本专业培养的人才应热爱祖国，热爱人民，拥护党的方针政策，遵守国家法律法规，具有高级中学基本的文化知识，拥有健全的体魄，并具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1．具有良好的人际沟通能力和协调能力。2．具有较强的敬业精神、团队意识。3．具有吃苦耐劳精神，具有一线岗位适应能力。4．具有良好的职业道德和服从意识。5．具有创新精神和学习能力。6．具有乐观向上的精神，组织管理能力较强。（二）专业知识和技能1.能具备机械图、零件图的读图与识图能力。2.能具备机械加工、金属切削加工基本知识。3.能够较熟练使用计算机辅助
4、设计、计算机辅助制造软件。4.具有制定一般零件加工工艺基本知识。5.具备数空机床调试、维修、保养的能力。6.具有数控车加工、数控铣加工和车加工技术等基本操作能力。（三）专业技能方向1.具备车削典型零件、加工工艺分析能力、编程能力。2.具备车刀、及常用刀具刃磨的能力。3.能够合理选择车削用量及调试数控车床的能力。4.具备正确使用数控车床附件的能力。5.能熟练使用计算机辅助设计、计算机辅助制造软件的能力。6.具备数控车床一般维护、安全、文明生产等相关知识。7.具备数控铣削典型零件、加工工艺分析能力、编程能力。8.具备常用刀具刃磨的能力。9.能够合理选择铣削用量及调试数控铣床的
5、能力。10.具备正确使用数控铣床附件的能力。11.能熟练使用计算机辅助设计、计算机辅助制造软件的能力。12.具备数控铣床一般维护、安全、文明生产等相关知识。八、主要接续专业(一)高职专业：数控技术、数控设备维修与管理、数控设备应用与维修(二)本科专业：机械设计制造及其自动化九、典型工作任务与职业能力分析表2典型工作任务与职业能力分析工作领域工作任务职业能力数控车床操作工1-1使用量具及质量控制●具备一定加工工艺分析能力●具备数控车床编程能力●能选择正确的装夹方法●具备常用刀具选择、刃磨、使用的能力●能正确选择切削参数●具备调试数控车床的能力●具备数控车床一般维护的能力●具
6、备正确掌握跟刀架、中心架、尾座的使用方法●能用正确的方法加工薄壁零件●CAM软件应用能力●能识图、分析图纸及尺寸的计算●具备一定加工工艺分析能力●具备数控铣床编程能力●能选择正确的装夹方法●能根据不同材料选择合适刀具，●具备刃磨、使用刀具的能力●能正确选择切削参数●具备调试数控铣床的能力●具备数控铣床一般维护的能力●能正确使用、维护和保养常用量具、夹具●能根据工件技术要求编制加工工艺●具备划线、锯削、锉削、钻孔等的相关理论知识和操作技能●能合理选择切削用量●能安全、文明生产1-2外圆的加工1-3细长轴的加工1-4孔加工1-5复杂型面加工数控铣床操作工2-1孔系类零件加工2
7、-2壳体类零件加工2-3花键加工2-4平面、侧面、斜面铣削加工2-5异形零件加工数控设备调试、维护人员3-1机床、专用、通用夹具的调试●机床、专用、通用夹具的调试●检查、处理设备常见故障●检验机床精度●指导用户操作、维护机床●能安全、文明生产3-2检查、处理设备常见故障3-3检验机床精度3-4指导用户操作、维护机床十、课程结构（一）典型工作任务、职业能力与课程的对应关系表3典型工作任务、职业能力与课程的对应关系工作领域工作任务主要对应课程数控车床操作工1-1使用量具及质量控制《数控车床编程与加工技术》《车工工艺与技能训练》《零
