教育论文关爱·赏识·宽容：教育的基础

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1、关爱·赏识·宽容：教育的基础关爱·赏识·宽容：教育的基础是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，关爱·赏识·宽容：教育的基础是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，关爱·赏识·宽容：教育的基础的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]师爱是教育的灵魂，是教育学生的感情基础。对学生关怀爱护、尊重信任不等于放弃严格要求，“严在当严处，爱在细微中。”俗话

2、说：严师出高徒。从某种意义上讲，严格要求就是关怀爱护的一部分，只有严格要求，才能更好地培养出人才来。　　[关键词]职业教育师爱关爱·赏识·宽容：教育的基础关爱·赏识·宽容：教育的基础是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，关爱·赏识·宽容：教育的基础是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，关爱·赏识·宽容：教育的基础的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　

3、　[摘要]师爱是教育的灵魂，是教育学生的感情基础。对学生关怀爱护、尊重信任不等于放弃严格要求，“严在当严处，爱在细微中。”俗话说：严师出高徒。从某种意义上讲，严格要求就是关怀爱护的一部分，只有严格要求，才能更好地培养出人才来。　　[关键词]职业教育师爱宽容教育　　　　职业教育是教育整体中的重要组成部分，是经济建设和社会发展的重要支柱之一。大力发展职业教育，培养合格的技术人才，已成为落实教育为社会经济发展服务，为人的个性发展服务的紧迫任务。　　近年来，受高等学校招生规模扩大和普通高中热的冲击，就业形势的严峻以及职校本身等原因，使得职业学校的生

4、源非常紧张，学生素质参差不齐，拒绝心理、“叛逆”心理、“上帝”心理、厌学心理严重，学习基础差，习惯养成不好，逆反心理严重，不愿和老师沟通，对老师有一定的敌视心理，给职校的教育教学带来了很大的难度。做职校教师难，做一名好的职校教师更难。但我们不能因为难就放弃、就应付，要记住自己的责任，提高素质，更新观念，不断调整自己，充实自己，完善自己，超越自己，针对实际情况探索施教的思路和方法。　　　　一、如父母般热爱学生，理顺师生之间的情感　　　　家长爱子女是世界上最宽容、最具有耐心、最长久的爱，这是人所共知的。任何一种爱都有可能因某种利益上的冲突而尽失

5、，只有父母之爱是永恒的。教者父母心，我们应当将那些“后进生”当作自己“生了病”的孩子，不仅要不斥、不弃，宽容他们在“发病期”的异常行为，给予他们更多关爱。只有爱学生才能教育好学生，没有爱就没有教育，学生需要关心爱护，需要温暖帮助。俄国著名文学教育家托尔斯泰曾说过：“……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。”古今中外许多教育家都把热爱学生看作自己工作的美德和基本要求。教师必须根据学生的经历、家庭环境、个性特点、学业成绩以及当时的环境氛围等诸多因素，认真分析思考，选择恰当的时机、方式和方法，合情合理地实施“因材施爱”，

6、即使一句话、一个眼神、一种表情、一条批语，点点滴滴都会使学生感受得到爱的存在，这样就能更好地教育好学生。　　　　二、和学生做知心朋友，沟通师生之间的心灵　　　　我们对学生不但要通过施爱的方式来理顺情感，还要通过和他们做知心朋友来沟通心灵。正如我国杰出的教育家叶圣陶先生从当教师的第一天起就把“我要做学生的朋友，我要学生作我的朋友。”看作是“准备认真当教师的人的起码条件”。我们和学生要“亦师亦友”，放下架子，尊重学生，理解学生，与学生平等交往，真正成为学生的朋友。又如，前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：每一个人的内心深处都有一个根深蒂固的东西，那就

7、是被人尊重的需要。当你满足了他心理上的这个需要时，他就会对你有好感，就会从心理上接受你，愿意和你交朋友。和学生做知心朋友更可以拉近师生间的距离，便于走进学生的内心世界，与他们进行情感上的交流，心灵上的沟通。进而愿意听你讲的课，接受你对他的教育。　　　　三、实践赏识教育理念，保护好学生的自尊心　　　　赏识教育是一种先进的教育理念，一种以教育学、心理学为依据的科学理论。赏识教育提醒我们：要保护好学生的自尊心。一般说来，学生的自尊心和上进心都很强，都希望得到教师、家长及同学们的尊重，也想找机会显示自己的才能，表现出自己的特长。著名教育家李镇西也曾

8、说过：“对待学生的自尊心要像对待颤抖的玫瑰花上荧荧欲滴的露珠。”所以，我们对学生千万不能用“忌语”。对本来就有自卑感的学生说“忌语”，好比医生对一个渴望恢复健康的患者说：“你没救