汉语国际教育专业古代汉语课的实践性教学法研究

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1、汉语国际教育专业古代汉语课的实践性教学法研究摘要：为了突出古代汉语学科在汉语国际教育专业教学中的特色，需要在教学内容、教学方法、教学手段等方面做出调整。在课堂上增加课前练习、课前演讲等实践环节，充分调动学生的学习积极性。同时，强调古代汉语与其他学科的联系，提高学生的学习兴趣，达到最好的授课效果。关键词：古代汉语汉语国际教育实践性教学法近年来，由于高等教育的培养目标日趋明确，课程设置和就业需求不完全对等的问题就显现出来，这一点在一些地方性民办院校体现得尤为突出。孙泽平先生在《关于应用型本科院校人才培养改革的思考》一文中指出：“应用型人才培养改革的主要社会意义在于使学校主动适应区域经济建设和

2、社会发展的需要，着力培养基础扎实、动手能力强、适应面宽的应用型人才。”钟秉林先生提出，当前高校人才培养的重点工作是“重视能力和素质培养，改革教学方法和教学手段”。立足于古代汉语这一学科，传统的教材、教学方法、内容已不能满足应用型人才培养的要求。针对这一问题，笔者在教学实践中采取了一些改革措施，力求凸显古代汉语课的实践价值。一、古代汉语课程性质7古代汉语课作为高校中文专业的主干课程之一，与现代汉语、古代文学都有一些联系，但其教学内容和教学重点与之有很大差别。同属于语言学科，古代汉语和现代汉语在语法方面有很多相似之处，可以说古代汉语语法体系的建立在很大程度上借鉴了西方语法学的成就，但是从语音

3、、词汇的角度看，学习古代汉语的难度更大，难不在于“迥异”，而在于“微别”。与古代文学一样，古代汉语要借助很多古代文献材料做研究，但古代汉语研究的侧重点在于语言文字，而不是艺术手法，古代汉语接触的是文献的原始材料，而非后人的研究成果。对于古代汉语的研究，很多专家学者都提出宝贵的见解。但是在现代，如何在教学中让古代汉语这门古老的学科焕发出它的新时代魅力，尤其是在应用型高校中体现学科的应用性，是值得研究和探索的。二、教学内容的调整7汉语国际教育专业是非常有应用性和针对性的一个专业，开设的所有课程都是为学生从事汉语国际教育教学服务。因此，专业的古代汉语课应该围绕这一中心制定教学大纲，有选择性地讲

4、授突出重点，在学习中做到讲练结合。现在各大高校普遍通用的古代汉语教材是王力的《古代汉语》，这部教材经多位专家编纂而成，采众家所长，是一部语言学经典著作。但对于汉语国际教育专业的学生来说，这部教材特色不够鲜明，理论性强实践性较弱，比如整册书没有附加练习题，学生无法通过自学的方式检测自己的学习程度，不清楚古代汉语考试的题型，对考试没有信心等。针对这些问题，教师在教学过程中对教学内容应有所调整。首先，从第一节绪论课开始，就摒弃传统的讲授方式，没有用大量时间介绍古代汉语课的性质、任务等，而是用一些例子，从语音、文字、语法、词汇等角度，让学生对古代汉语有大体的认知。其次，调整通论顺序。《古代汉语》

5、教材第一章通论讲述的是词汇。在第一章文选中已经出现了“通假字”、“古今字”、“异体字”的概念。这些问题在初高中阶段统一用“通假字”冠名，学生针对这一现象提出疑问：什么是“古今字”、“异体字”？它们和“通假字”有什么区别？这个问题在文选中讲耗费时间长又不易懂，所以把第二章文字部分排到前面来讲，并且把很多常用字用PPT的方式展示各个时期的书写形式，让学生猜测这个字是什么。同时，在授课过程中把留学生学习汉字的偏误问题介绍给学生，让他们在未来的汉语国际教育教学中更有的放矢。三、教学手段的改革7传统的古代汉语教学大多以教师讲授为主，传授系统的理论知识，因此在教学环节的设置上没有学生参与和互动的环节

6、。这种教学方式的优点在于在最短的时间内让学生对所学知识有系统的把握，但是如果学生预习不到位，课堂上接收的信息量过大，就无法真正理解教学内容。在一个半小时的时间里，没有自己的思考和感悟，很容易疲劳，产生厌学情绪。针对这种情况，我在讲授新课之前会用一点时间让学生做一些“热身训练”，从而真正做到“讲练结合”。1.课上练习，调动情绪。比如句读练习是古代汉语考试中的经典题型，任何等级的古代汉语考试都会选用这道题考查学生对古代汉语知识的综合运用能力。这样的练习能增强学生的阅读语感，也可以考查学生对词汇的掌握情况。选取一些古代的经典小故事，如师旷论学、老马识途、塞翁失马等，这样的语篇很有趣味性，学生对

7、故事内容有大体的了解，但是对词的含义不完全确定，因此在这样的练习中，他们的能力得到了极大的提高。2.适当使用英语互译。我校汉语国际教育专业学生的英语基本功都很扎实，恰当地使用英语辅助古代汉语教学会收到意想不到的效果。比如讲同义词“视”和“见”的区别时，举英语例子，英语里强调看的动作会用“look”，强调看的结果“看见”会用“see”，视就等同于“look”，见等同于“see”，因此有成语“视而不见”。学生对此都很感兴趣，纷纷举例佐证