《教育学》第八章__教学__练习题

《《教育学》第八章__教学__练习题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第八章教学练习题一、选择题1、教学方法是指为完成教学任务（D）。A、教师教育学生的方法B、教师指导学生学习的方法C、教师讲授课程的方式D、师生共同活动的方式2、教学过程的中心环节是（C）。A、运用知识B、感知教材C、理解教材D、知识的巩固3、教师在课堂上向学生做示范性的实践来说明和印证所传授的知识，这种方法是（B）。A、实验法B、演示法C、参观法D、实践活动法4、在教师指导下学生独立运用一定的仪器设备，按照一定的条件作用于一定的对象，使学生亲自看到所学对象的某些变化过程的方法是（A）A、实验法B、演示法C、实习作业法D、参观法5、班级授课制在我国正式实行一般认为是在（C）。A、唐朝中期

2、B、明朝中期C、清朝末年D、辛亥革命6、《学记》上说“不陵节而施”，这句话体现了（A）。A、循序渐进的教学原则B、启发式教学原则C、因材施教的教学原则D、巩固性教学原则7、在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维，而传授知识无关紧要的理论被称为（C）。A、现代教育理论B、传统教育理论C、形式教育理论D、实质教育理论8、长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（A）。A、以教学为主B、教学、科研并重C、感觉、科研、生产三中心D、所有时间用于教学9、比较准确地体现了启发式教学原则的主张是（D）。A、学不躐等B、各因其材C、及时而教D、开而弗达二、填空题1、《学记》中说的“

3、学不躐等”所体现的是循序渐进的教学原则。2、教师备课要写出三种设计是学年教学进度计划、单元教学计划、课时计划。3、教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业、课外辅导、成绩的检查与评定，其中上课是教学工作的中心环节。4、教学中的直观手段一般分为实物直观、模像直观、语言直观。5、教学方法中讲授法的具体方式有讲述、讲解、讲读、讲演法。6、“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的巩固性原则。7、“不愤不启，不悱不发”的教学要求，体现了教学的启发式原则。8、教学的中心任务是使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本的技能、技巧。9、教育史上，形式教育着重训练学生的思维方式，实质教育着重传授

4、对实际生活有用的知识。三、简答题1、教学的任务是什么？P176使学生掌握系统的的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧。发展学生的智力，培养学生的能力和创造力。发展学生的体力，促进学生的健康。培养学生科学的世界观，高尚的思想品德，健康的审美情趣和良好的心理素质。2、教学过程有哪些特点？P177教学活动是一种特殊的认识过程：体现在，第一，知识的间接性，第二，教师的指导性；第三，教学的发展性，第四，教学的教育性。教学过程是以认识过程为基础，促进学生全面发展的过程。3、教学过程有哪些基本规律？P178间接经验与直接经验相结合的规律。教师主导作用与学生主体作用相统一的规律掌握知识和发展智力相

5、统一的规律传授知识与思想品德教育相统一的规律（教学的教育性规律）4、教学应遵循哪些基本原则？P181直观性原则；启发式原则；巩固性原则；循序渐进原则；因材施教原则；理论联系实际原则。5、我国中小学常用的教学方法有哪些？P192以语言传递为主的教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、自学指导法。以直观感知为主的教学方法：演示法、参观法。以实际训练为主的教学方法：练习法、实验法、实习作业法。以探究为主的教学方法：发现法。以情感陶冶为主的教学方法：欣赏教学法、情境教学法。6、上好课的基本要求有哪些？P188第一，目标明确；第二内容正确；第三，方法灵活；第四，学生主动；第五，语言艺术；第六，学生思维

6、跃。7、作业布置与批改的要求有哪些？189四、论述题1、试论基本的教学方法——讲授法P192指教师运用口头系统地向学生传授知识的一种方法。包括讲述、讲解、讲读、讲演等方式。讲述法：它一般用于向学生叙述事实材料或描述所讲的对象。讲解法；它是教师向学生说明、解释或论证原理、概念、公式时经常采用的方法。讲读法：主要应用于语言学科的教学之中，如语言、外语等学科。讲演法：主要是在教师深入分析和论证事实作出科学结论时采用的方法。讲授法的优点：使学生在教师的指导下在短时间内获得大量的系统的科学知识；有利于发展学生的智力，有利于系统地对学生进行思想品德教育。缺点：没有充分的机会让学生对所学的内容及时作

7、出反馈，学生的主动性、积极性不易发挥。基本要求：第一，讲授的内容要有系统性、科学性、思想性，讲清难点、突出重点。第二，讲授的方式方法，要有启发性，不是简单灌输；第三，讲授的语言要生动、通俗，要清晰、准确、精炼、有条理，语速适当。2、试述直接经验与间接经验相结合的规律。P178以间接经验为主是教学活动的主要特点。学习间接经验要与获得直接经验相结合。坚持直接经验与间接经验相统一。3、试述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。P179-180教师在