长春版二年级语文上册1.4《让我们更健壮》教学设计

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1、《让我们更健壮》◆教材分析《让我们更健壮》这节课的目的是引导学生在老师创设的情境中愉快的识字,激发识字兴趣,提高识字效率,培养学生热爱体育运动,并养成积极参加体育锻炼的良好习惯。教学本课应充分利用课件,把学生带入以书本中体育运动为主的体育世界的情景中,让孩子们通过看看、说说、做做、练练、轻松说图、随文识字、感悟体育的魅力,以达到教学目的。◆教学目标【知识与能力目标】1、认识14个生字,会写8个生字和4个部首;2、能正确地读写书中的词语,并能准确掌握词语的搭配,积累有关体育项目的词语;3、了解这些体育项目的特点,培养学生对体育运动的热爱,积极参加体育锻炼。【过程与方法目标】1、在

2、图片中引导学生们识字,认识图片中的生字生词;2、感受法:你平时有进行过锻炼吗?那是锻炼什么呢?带着自己的体会练习朗读并识字,感悟体育。【情感态度与价值观目标】在运动的氛围中引导学生熟读生字,体会不同体育运动的特点,培养学生热爱体育运动,并养成积极参加体育锻炼的良好习惯。同时,学生学习本课后,感悟体育的魅力,要多多锻炼,让自己更健壮。◆教学重难点◆【教学重点】掌握本课生字,积累词汇,情景识字,正确书写。【教学难点】了解体育项目的特点,并能他根据不同的项目使用相应的词语。◆课前准备◆生字卡片、多媒体课件、课文插图等;关于体育明星图片等。◆教学过程一、创设情景,情景识字:谈话引入课题

3、师:同学们,你们都喜欢哪些体育明星,大声喊出他(她)的名字,告诉大家他(她)是参加哪种体育项目的?(学生汇报)同学们你们喜欢运动吗?其实就在我们的语文书里就有一座体育场,一些小朋友正在锻炼呢!我们也去看看吧。同时我们这节课还有一个重要的任务,认识十四个关于运动的生字。这么多的生字大家有信心吗?(有)太棒了!谁能读一读?(指一生读课题)(1)教学“健”字:读得真好,谁知道“健”字是什么偏旁?我来告诉大家健字的右边也念建,是建筑的建。加上单人旁还念健。谁能给他组一个词,(健康)健壮就是健康强壮。(2)学习“篮”:(出示篮球图片)这是什么运动?(篮球)我把这两个字写到黑板上(板书“篮

4、球”)先看这个字你来给它加上拼音帽子。谁有好办法来记住它。(我们记生字可以有很多好办法,比如说加一加,减一减,形声字。)你能给篮组一个词吗?(篮筐)我组一个“蓝色”,同学们说说行不行。(不行,蓝色是草字头的蓝)这个是竹字头的篮。我们平时一定要区分好!(3)教学“球”:再看这个字“球”,你有好办法来记住他吗?大家可能都要说它是“王字旁”其实他是跟“王字旁”长得一摸一样的“斜玉旁”球字,最初的意思是美玉,所以这半部分是“斜玉旁”是用来表示这个字的意义。那么右边的“求”字就表示这个字什么?(声音)我们一起拿出小手来跟老师写一遍这个字。谁来给这个字组一个词。(排球,足球)(4)教学“踢

5、”:组的真棒,你来告诉老师足球怎么玩?是不是跟篮球一样打足球?(不是,是踢足球)踢,(板书“踢”)什么叫踢呢?你能到前边来提给大家看看嘛?原来是用脚来触击球,所以这种球才叫“足球”,这就已经告诉我们是用脚踢的不是用手打的。一起读一遍“踢足球”细心的同学告诉我这个“踢”是个什么旁?足字旁在这个字中起什么作用?(表示意义)又是一个形声字左边是形旁右边是声旁。找个同学一边做动作一边读一下。(5)教学“羽”:我们说足球不是打的而是踢的,但在球类中可以打得还真少呢!有我们非常熟悉的打乒乓球,打羽毛球。大家看图片,谁来告诉我为什么这种球要叫做羽毛球呢?“羽毛”又是什么呢?谁来说说怎么玩?我

6、们一起来看看“羽毛”的“羽”字,表示鸟类翅膀上的羽毛平摆着的样子,因此羽有翅膀的意思,也有羽毛的意思。(6)教学“棒”:除了羽毛球以外。还有很多球是可以打的,(看图片)这种我们平时不常见,看看同学们是不是能叫出它的名字。棒球,因为球是由球棒打出去的所以叫棒球。板书“棒”谁能给这个加上拼音并说一说怎样来记住它。大家看这个字出示“捧”字,把捧字的提手旁去掉换成木字旁就变成了棒球的棒。谁愿意用打棒球说一句话。说得很好,那谁愿意用打羽毛球说一句话呢?同学们可真聪明,谁能把羽毛球,棒球,篮球都用上说一句话。我提示大家一下,下课了操场上有的同学……说的太好了,大家给他一点掌声。(7)刚刚我

7、们说了几种球类项目。我给大家介绍一种球,虽然叫做球但不能算作球类运动。这种球不太大但是却很重,一个大约七公斤不能用手打也不能用脚踢。这么重的球叫什么呀?(铅球)我们来看图,玩的时候用手握住球并且转动身体用力把球掷出。谁掷的远一些谁就赢。我们齐读“掷铅球”。这项运动属于投掷项目。(8)教学“投”:在投掷运动中比较常见的还有一种我们看图,这项运动叫做投标枪。板书“投标”我们给这两个字加上拼音。谁来组个词,(投篮,投球)。“标”这个字是一个形声字,是一个木字旁的字。你还能说出几个木字旁的字吗?木字

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