高一语文综合素养之硬笔书法比赛方案

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1、高一语文综合素养之硬笔书法比赛方案高一级部语文组 二、活动目的为了弘扬祖国优秀文化艺术、提高我校学生汉字书写水平，我校决定举办学生硬笔书法比赛，通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功，进一步激发学生对硬笔书法的兴趣；充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，培养学生积极、健康、向上的心理品质，营造浓厚的语文学习氛围。 三、比赛要求和内容：1、比赛要求：①决赛比赛用纸统一发给，用规定纸完成作品；②使用黑色钢笔、签字笔书写；③书写字体：楷书；④要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化

2、字或添字、漏字；⑤时间要求：在指定时间完成，超时即取消参评资格。四、决赛比赛内容：指定内容五、评比标准纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范。要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。比赛用纸格子，不空格，不打标点。六、材料准备书写工具自备，比赛用纸现场、比赛内容统一提供。七、阶段安排：1、初赛：材料自定，2016年3月6日---3月10日，各班自己举行，各班推选5名优秀同学参加复赛。 评委：各班语文老师 2、决赛：统一材料，2016年3月13日（星期天）晚自习第二节比赛地点：办公楼四

3、楼会议室 评委：徐志忠校长、丁杰主任、和鹏主任、高一全体语文老师。  3、在校园张贴栏上展示优秀作品。八、奖项及奖品设置：一等奖15名，奖状一张，精美笔记本一本； 二等奖30名，奖状一张，精美笔记本一本； 以上各等次奖品价值不同。初中部八年级硬笔书法比赛方案  二、实施方案（一）初赛1、参赛对象：八年级全体同学。2、比赛办法：各班在班主任和语文教师的组织下自主进行，3、学具准备：钢笔或碳素笔4、参加复赛：各班选五名优胜者参加复赛。（二）复赛1、每班五名学生参加。2、比赛用纸统一发给，用规定纸在规定时

4、间完成作品。丁河一中学生硬笔书法比赛方案一、指导思想为了提高我校学生汉字书写水平，我校决定举办中学生硬笔书法比赛，通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功，进一步激发学生对硬笔书法的兴趣，使他们重视自己书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况；同时通过活动给他们一个展示自我的舞台；互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。 二、实施方案（一）初赛1、参赛对象 七——九年级全体同学。 2、比赛办法：各班在班主任和语文教师的组织下自主进行， 3、学具准备：钢笔或圆珠笔4、参加复赛：各班选五名优胜者参加学校复赛。（

5、二）复赛1、每班五名学生参加。2、比赛用纸统一发给，用规定纸在规定时间完成作品。（三）要求1要求书写规范字。2、要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。三、评分标准（10分制） 1、内容（2分）：要求不写错别字，若有错别字的，每字扣0.5分。2、字体（6分）：要求书写字体规范、美观、大小适中。3、卷面（2分）：要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣0.5分。 四、奖项设置： 每年级组设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。 五、评委： 贾文学、刘显召、朱承龙、张中芳、靳鹏、王

6、剑锐。 20隆木中学书法大赛活动方案为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生练就一手好字，受益终生。学校准备举行一次书法比赛，现将具体要求安排如下：一、活动对象七、八年级全体学生。二、活动领导小组为了本活动方案各项工作有效落实，活动有序开展，特成立以邱校长为组长的活动领导小组。具体成员如下：组长：邱小飞副组长：邵晓斌、杨泰清成员：各班

7、班主任评委：杨泰清、黄道中、陈维凯三、活动时间预赛海选：2013年11月21日——2013年12月8日决赛：2013年12月9日四、活动地点,教师办公室五、活动的形式和内容1、比赛形式：（1）比赛分预赛海选和决赛。（2）决赛学生要在规定的时间内完成比赛内容。（3）参赛学生使用钢笔或中性水笔书写。（4）每位学生参赛用的纸由学校统一发给。2、比赛内容：语文课内七言律诗，七年级81页《钱塘湖春行》，八年级222页《黄鹤楼》。六、活动程序（一）活动第一阶段（2013年11月21日—12月2日）利用课外活动时

8、间，以各班为单位自行组织练习，时间为一周。之后各班组织班内海选，选出五名优胜者参加学校组织的决赛。（二）活动第二阶段（12月2日—12月8日）各班海选出参加决赛的选手，参赛选手进行有正对性的训练，由班主任或书法老师指导。（三）活动第三阶段（12月9日中午13:20—14:00）1、全校进行统一现场比赛，选手自带笔墨，学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损