班主任工作输不起我和我学生的故事

班主任工作输不起我和我学生的故事

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时间:2018-06-12

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1、班主任工作输不起——我和我学生的故事太钢集团公司第六中学王文英德育报第804期我知道,我的故事并不精彩,但我愿与全国中小学班主任老师一道分享。记得于漪老师曾经这样阐释自己对教师的理解:“教师是学生心中的‘魂’,要有‘德性’,为天下身,为先人之命,为天下开太平。”十七年的教育生涯中,我也曾经一次次对自己说,我要做这样的人,为天下开太平。我要让我的学生因为与我同行而快乐。于是,我有了“活出精彩、活出自己”的主张。因此我也常常自嘲地说“我是老师中的另类”、“我是另类班主任”……每一个和我初次相识的人,都会觉得我不像一位教师,因为我的衣着、发型也

2、许过于时髦。但通过与学生的交往,我才感到,学生对老师真正的要求是我们的“心”要像教师,而不是外表。我爱生活,我喜欢美、喜欢时尚,因为我觉得教师活的洒脱,学生才会从我们身上看到追求的希望和动力。—一我喜欢弹钢琴,喜欢用我的琴声对学生说,希望他们的未来比我更精彩;——我喜欢舞蹈,在那—刻我尽情陶醉其中可以忘记一切烦恼,我要用一个健康的心态面对我的学生;——我喜欢自己设计时髦的发型和时尚的服装,每当这时,我想对他们说:我们需要的是一个多彩的生活和多彩的自己;——当我开着车在马路上行驶,我想对我的学生说:老师也有自己的追求,现代人就该这样。我爱生

3、活、爱我的事业、更爱我的学生。用爱心去拥抱学生也就成了我工作的全部。以心发现心用爱赢得爱教育是最需要真诚的事业。苏霍姆林斯基说得好:“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑,而是师生间每时每刻都在进行心灵的交流。”“我要以心发现心,用爱博得爱”。记得在我刚做班主任的时候,因为爱美的天性,致使许多家长拒绝了对我的选择,困惑中我曾对自己说过上千次,爱美本无错呀。家长的选择只有一次,我理解,然而我想说的是,我也有自己的追求呀。“在你还没有为这份职业做好准备的时候,求你千万不要去做,因为班主任工作输不起。”这是我说的较多的一句话

4、。可当我准备好的时候,遇到的却是不信任,甚至拒绝。有的家长为了能使孩子不在我的班中而托关系、想力法,个别家长竟全然不顾我的自尊,而把孩子叫到我的面前,请他们自己像抓抓彩券一样做着决断。困难有时会压倒—个人,有时又会让人变得更加坚强,“做—个坚强的人,时间会证明—切”,也就成了我的“座右铭”。开学的第—天,当我向满心疑虑的学生发表了发自肺腑、充满爱意的讲话,又凭借对学籍卡的印象,准确地叫出了每一位学生的名字,并讲了我对他们的第一印象和对其名字涵义的理解后,学生中顿时出现了一丝骚动,猜测、疑问,霎时间,各种各样的表情在学生的脸上浮现。他们的表

5、情告诉我,他们已经体验到班主任老师早已把他们每一个人深深地记在了心里。“我并不希望在行为上约束你们、征服你们。我会用我的爱征服你们的心,这就是我做你们班主任的宗旨。”真诚拉近了我与学生的距离。再看看分到班里的学生吧,据我了解,当时在他们大部分人所在的小学中曾经流传着“四老大”的美称,A、B、C、D。而这次分到我班中的就占到了三位。先说A吧,开学第二天,人家就未到学校上课,给了我个“下马威”。第三天一大早她奶奶找到了学校说:“他已经一天一夜没有回家,是否在学校受什么气啦?”面对孩子奶奶的提问,我的心中只有两个字:寻找。艰难的24小时过去了,

6、仍然没有找到。他会在哪里呢?经过多方打听得知,他自出生五个月起,就因为父母离异而随爷爷奶奶生活,补偿性的几乎是溺爱般的呵护,使得他任性、跋扈、脾气怪异、我行我素、夜不归宿时有发生。这次因为学校要收书费,便又去找生母“理论”。他手拿尖刀,做好了若不给钱就先杀了她然后自杀的准备。那天清晨他藏到了生母住处的附近然而当生母与其新夫偕同出现之后,他才感到了自己的势单力薄。思前想后,愈感命运的艰难,便准备自杀于生母的楼下。在几次将衣服打结上吊未成后,就去找与他同病相怜的好友,准备离家出走。当他的好友告诉他,奶奶为了他已经哭肿了双眼、奔波了两天,他的新

7、班主任也在焦急万分地四处打听时,他决定先回学校看看再说。第四天,当他一脸愁容,准备接受老师的责备走进教室时,早巳知道内情的我和同学们含泪欢迎了他,在大家的掌声中,他哭了,接下来就是一天的沉默。下午,当所有的同学走了以后,我留下了他,窗外下着瓢泼大雨,教室里只剩下了我与他,我以充满爱的语言与他交谈着,一个小时过去了、两个小时过去了,他一言不发,有的只是愤怒的表情和无声的泪……终于,他开口了,他说道:“老师,我想求你为我保密……”之后就是近两个小时的长谈,当我冒雨送他一起回到家中时,虽然我们淋得那样湿,但我第一次感到了欣慰,因为我用爱走进了他

8、的心。再来说说B吧,这个带有男孩子性格特征的女孩子,更是一个在小学就大名鼎鼎的人物,女生怕她、男生也怕她,老师更是拿她没有办法。过早的成熟使她练就了一身对付老师的功夫。老师在,她补台;老师不在

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