必修2.6.1 四导学案

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1、“四区”导学案-----我的课堂我做主，我的人生我把握导学案序号：课题杂交育种与诱变育种　　课型新授年级学科生物教师使用时间主备汪金平参与教师备课组长签字学生　高二学习小组　9学生预习时间　学生组长检查记载　学习目标1、简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。2、举例说出诱变育种在生产中的应用。3讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。学习重点遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。学习难点杂交育种和诱变育种的优点和局限性。自主学习区（独学、预习）疑问、点拨导语　　基础知识认真阅读教材，完成下列各题：一、杂交育种1．概念：是将两个或多个品种的优良

2、性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。2．原理：，产生，从而控制相应的新表现型。3．操作步骤：→自交→→连续多代自交获得符合要求的新品种。4．优点：可将集中在一起。5．缺点：杂交后代会出现，育种进程，过程复杂。6．应用(1)在农业生产中，是改良作物品质、提高农作物单位面积产量的常规方法。(2)在畜牧业中：家畜、家禽优良品种的选育。二、诱变育种1．原理：，产生。2．诱变因素(1)物理因素：等。(2)化学因素：等。3．优点(1)，人工诱发突变率可比自发突变率提高100～1000倍，能产生多种多样新类型，为育种创造出丰富的原材料。(2)。例如，浙江农科院用

3、γ射线处理水稻种子，在保持原品种各种丰产性状的基础上，选育出提早15天成熟的新品种。(3)。例如，山西省用辐射育成的“太辐一号”小麦，比原品种更为耐寒、耐旱和抗病。4．缺点：因为基因突变具，所以诱变育种有一定盲目性，需处理大量的生物材料，再进行选择培育。5．应用(1)在农业生产上：培育出的新品种具有抗病力强、产量高、品质好等优点。(2)微生物育种：如生产青霉素菌种的选育。知识链接　合作探究区（对学、群学、展示）规律、困惑思考讨论1．杂交育种方法适用于哪些生物？2．在诱变育种过程中应该用诱变剂等处理什么状态的种子(萌发或未萌发的)？为什么？当堂检测区(评学、人人过关）自评、

4、组评1．在育种上既要得到更多的变异，又要使后代的变异性状较快地稳定，最好采用(　)A．单倍体育种　　　　　　　B．多倍体育种C．杂交育种D．诱变育种2．20世纪50年代以前，水稻都是高秆的，由于高秆容易倒伏，不利于密植而影响产量。为了尽快培育出矮秆水稻新品种，以利于合理密植提高产量，最好选择下列哪种育种方法(　　)　A．杂交育种B．诱变育种C．单倍体育种D．多倍体育种3．两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是(　　)A．人工诱变育种B．细胞工程育种C．单倍体育种D．杂交育种4．下列实例中，能

5、够说明突变对生物本身的利与害具有相对性的是(　　)A．玉米绿色苗中出现白化苗B．晚熟水稻中出现早熟植株C．高秆作物中出现矮秆植株D．高粱作物中出现雄性不育株5．小麦抗锈病对易染锈病为显性，现在甲乙两种抗锈病的小麦，其中一种为纯合子，需要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦，应选用下列哪项最简便易行(　　)A．甲×乙B．甲×乙得F1再自交C．甲、乙分别和隐性类型测交D．分别自交能力挑战区（更上一层楼）收获　6．用基因型为DDee与ddEE的个体杂交的豌豆种子(DdEe)获得纯合子(ddee)，最简捷的方法是(　　)A．种植―→F2―→选不分离者―→纯合子B．种植―→秋水仙素处理―→纯

6、合子C．种植―→花药离体培养―→秋水仙素处理―→纯合子D．种植―→秋水仙素处理―→花药离体培养―→纯合子7．下列实例中依据基因重组原理的是(　　)A．我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻品种B．英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊C．二倍体植株的花药离体培养，并用秋水仙素处理，使之成为纯合子D．乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子结出的果实较平常大一倍以上8．杂交育种是植物育种的常规方法，其选育新品种的一般方法是(　　)A．根据杂种优势原理，从子一代中即可选出B．从子三代中选出，因为子三代才出现纯合子C．既可从子二代中选出，也可从子三代中选出　D．只能从子四代中选

7、出能稳定遗传的新品种9．下列与变异有关的叙述，正确的是(　　)A．三倍体西瓜不能形成正常的配子，是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成B．子代的性状分离是基因突变的结果C．用二倍体植物的花药离体培养，能得到叶片和果实较小的单倍体植物D．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因型10．下列关于无子西瓜与无子番茄的说明中正确的是(　　)A．利用无子西瓜与无子番茄枝条分别扦插，形成的新植株仍能结出无子果实B．无子西瓜与无子番茄由于没有种子，生产上需要年年重新育种C．无子西瓜与无子番茄的发育都离不开生长素的作用D．无子西瓜与无子番茄的培育原理基本相