关于以信息化促进农民增收的思考论文

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1、关于以信息化促进农民增收的思考论文..毕业摘要分析了农业信息化在农民增收中的作用,指出农业信息化建设中存在的主要问题,并提出利用农业信息化促进农民增收的对策,以为农业信息化在增加农民收入方面的应用提供指导。关键词信息化;农民增收;存在问题;对策1农业信息化在农民增收中的作用1.1减少市场交易风险通过信息化让农民了解市场信息,降低农产品生产和交易风险。利用及时、准确、真实的交易信息来引导农业生产和农产品市场运作,由交易双方直接联系可减少流通环节,节约交易费用,提高农民收入。1.2提高农业生产和经营管理水平农民围绕市场信息进行种植、养殖。通过多种

2、信息渠道学习掌握最适用的生产技术,推销农副产品,从而提高农业生产效率和管理水平,增加收入。1.3实现农村劳动力的有效转移农民通过对国内外社会、经济发展动态及全国各地就业情况及时、准确地了解,有针对性地学习新知识、新技术,增强择业竞争能力,..毕业从而实现劳动力的有效转移,提高农民工的务工收入。1.4促进农科教结合,加快技术推广通过网络和多媒体传递农业生产、科研、技术开发、教育之间的需求信息,同时促使农科教各个方面在市场经济中找准各自的位置并有机结合。传播农民急需的专业生产技术和最新的应用经验并加以推广,增加农民生产收入。2农业信息化建设中存在

3、的主要问题2.1信息化体系尚不健全,信息服务功能不完善目前,农业信息化体系统一性和规范性水平低,农业信息的加工、分析、利用及农业信息渠道的开通、农业信息市场的培育等发展缓慢,农业信息服务还不够全面、完善,缺乏针对性。首先,对农业市场供求信息传播不够;第二,信息资源开发利用的深度不够,前瞻性、预测性信息较少;第三,权威性、可用性信息缺乏,特别是中长期市场分析与预测、结合当地情况开发利用的信息资源十分匮乏。2.2农业信息发布的渠道不畅由于受经济和文化条件的限制,要使农业信息从网上进入广大农户家中还有较大难度,绝大多数农民不能大量、廉价地获取农业信

4、息。农民大多被动、单向地接受农村基层干部和农业信息机构的信息,对信息资源的利用缺乏积极性,造成农业信息的传播效率不高。2.3农民的信息意识薄弱目前,农民通过信息化了解市场,掌握农业致富信息的只是少数,绝大多数农民仍未感受到信息带来的好处,信息意识普遍薄弱。因此,让农民看到实实在在的信息应用效果,才会增强其信息意识,发挥农业信息应有的作用。2.4农业信息网络人才缺乏由于对农业信息网络人才不够重视,投入经费少,加上培训机制的不完善,使得目前农业信息网络人才极度缺乏。3农业信息化发展与农民增收的对策3.1强化政府在农业与农业信息化中的职能作用一是加

5、强对农业与农业信息化的领导与组织。通过政府的统一领导,充分发挥各方面的积极作用,统一规划,分工合作1。二是加大对农业信息的引导力度。以信息为纽带,把分散经营的农民与市场紧密联系起来,促进信息资源的综合、高效利用,使产品能适销对路,占领内外市场,通过农业信息化推动农业与农村的发展。3.2推动农业信息化向纵深方向发展因适应农业市场而发展起来的龙头企业、合作组织、农村经纪人、专业协会等实现了对农业信息积极、直接、高效的传播。更为重要的是,这些新型组织的组合形式,如龙头企业牵头,形成龙头企业+专业合作社+大户的种植、加工、销售一条龙;农村经纪人、专业

6、大户牵头,形成农产品销售网等等,极其有效地实现了以市场为导向、以农户为基础、以龙头企业为核心的信息传播链的形成。这些新型信息载体将无可否认地为农业信息化和农业结构调整做出巨大的贡献。3.3增强农民信息意识,立足需求提高农业信息服务效果农业信息服务必须与农民的需要相结合,同农民的切身利益挂钩,通过应用效果来增强农民的信息意识,培育信息市场2-3。如宜宾县“天府农业信息网”主要收集、整理和发布农业生产、农产品销售和需求信息,有力地促进了合什镇的农业生产和农村产业结构调整及全镇农民增收;“宜宾农民网”开设有区县传真、农业科技、供求信息、招商引资、劳

7、务开发、龙头企业、专合讯息、图说三农等栏目,是一个集宣传、教育、传播、服务为一体的专业农业网络信息平台,并覆盖延伸到乡镇、村社,能满足广大农民的各种需求。为保证最大化的信息服务效果,政府要整合各种资源,如利用电视台开办农业信息专栏、科技下乡、科技110电话、自办刊物与简报、与乡村板报和小喇叭广播相结合等方式发布信息等。总之,要根据农民的需求,多手段、多渠道将农业、农村信息提供给农民,帮助农民增收致富。3.4增强农业信息队伍建设农业信息网络的建设需要一大批不仅精通网络技术,而且熟悉农业经济运行规律的专业人才,能对网络信息进行收集、整理、分析市场

8、形势、解答疑问,能为农产品经销商提供及时、准确的农产品信息等4。采取市管县、县区管乡村的做法,加大对各级农业信息员尤其是村级农业信息员的管理培训力度,确保信息收发、

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