一年级上册语文工作计划

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1、一年级上册语文工作计划小学一年级开学啦！面对这群可爱的小孩子，语文老师如何制定工作计划？下面是查字典小编收集整理关于一年级上册语文工作计划的资料，希望大家喜欢。一年级上册语文工作计划篇一一、指导思想以《语文课程标准》为指导，认真贯彻国务院、省、市区基础教育工作会议精神，抓住机遇，深化教育改革，全面贯彻教育方针。重视基础知识、基本技能的教学，并关注学生的情感、态度和价值观的培养;充分利用各种课程资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力，开展自主、合作、探究性学习，培养学生提出问题、研究问题和解决问题

2、的能力;以全面提高学生素质为出发点，以提高课堂效益为突破口，认真进行教育活动。二、学情分析本班现有学生37人，女生15人，男生22人。目前，大部分学生还不适应小学生课堂常规和日常行为规范，还有个别孩子未能脱离幼儿园时的习惯，如上课坐不端正、上课不认真、小动作不断、不能按时完成作业等。我希望在未来的学习生活中，我班的学生能够养成良好的习惯，在班级中形成乐学、善学、会学的良好学风，在各个方面都能有所提高。三、教材分析本册教材包括识字、课文、语文园地、口语交际四个部分。大体按由浅入深的顺序编排，每个单元

3、的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设有口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以《课程标准》为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神。这本教材具有以下几方面的特点：1、拼音编排的多样化，将学拼音、学汉字、读韵文结合起来，同时进行初步的语言训练。汉语拼音是一个辅助系统，主要功能是在于正音和辅助识字，是学习语文的拐杖。因此，教材很明显地把

4、拼音的重点定在音节，及早地出现完整的音节，强化了读。例如：把y、f)复习一第四周：第5课(gkh)第7课(zcs)第五周：第8课(zhchshr)第9课(aieiui)第六周：第10课(aoouiu)复习三第七周：第12课(aneninunvn)复习四第八周：识字(一)1《一去二三里》识字3《在家里》第九周：4《操场上》口语交际〈有趣的游戏〉第十周：期中考试复习第十一周：课文1〈画〉3〈小小竹排画中游〉第十二周：4〈哪座房子最漂亮〉口语交际〈我们的画〉第十三周：6〈静夜思〉8〈阳光〉第十四周：9〈

5、影子〉口语交际〈这样做不好〉第十五周：识字(二)1〈比一比〉3〈菜园里〉第十六周：4〈日月明〉口语交际〈我会拼图〉第十七周：课文11〈我多想去看看〉13〈平平搭积木〉第十八周：14〈自己去吧〉口语交际〈该怎么办〉第十九周：16〈小松鼠找花生〉18〈借生日〉第二十周：19雪孩子〉口语交际〈小兔运南瓜〉第二十一周：期中考试复习第二十二周：期中考试复习一年级上册语文工作计划篇二一、指导思想：以教导处的工作思路为指导，以语文新课标为理念，以教材研究为重心，着力提升课堂效率。充分发挥教师的指导作用，扎扎实实

6、地开展语文教学研究，引导学生主动求知，促进学生和谐发展，努力优化语文课堂教学，提高语文教学质量。二、工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育理念。2、切实减负，努力提高教学水平。3、向四十分钟课堂要质量。三、工作要点：1、积极参与本组老师之间的教学研究，互相听课，互相促进。认真听好每堂教研课，课后积极讨论，不断提高自身的教学水平。2、提高教学水平。平时多交流备课上课心得，利用教研组活动的时间多探讨识字与朗读、阅读教学。3、积极主动地在课堂教学中落实课程改革思想，不断反思自身课堂教学的成败，在反

7、思中不断提高教学水平，使课堂教学面貌有实质性的变化。四、工作重点：本学期我的工作重点是拼音教学、识字、写字以及阅读教学，探索识字与阅读教学的新路子，促使课堂教学的效率提高。活动安排：第1周：真备课，制定计划第2周：学习习惯的训练第3周：理论学习：识字教学的指导第4周：教学反思第5、6周：课堂研讨第7、8周：课堂研讨第9、10周：理论学习：识字教学第11、12周：课堂教学研讨活动第13、14周：讨论期末工作与措施第15周：理论学习第16--18周：课堂教学研讨活动第19周：复习讨论，制定期终复习计划

8、一年级上册语文工作计划篇三入学教育教学内容：入学教育包括四幅图画，分别以欢迎新同学学习语文很快乐和良好的学习习惯为主题。这部分内容可以帮助学生初步了解学校生活的一些侧面，感受学习生活的乐趣，感受语文学习的乐趣，并初步了解读书写字的姿势和书写的执笔的方法，为今后养成良好的读书写字习惯打好基础。这几幅图为学生提供了观察讲述的材料，教学时，可以引导学生观察画面，讲述图意，把观察画面与参观学校、讲述感受结合起来，指导学生认识校园，了解学校常规。对读书写字姿势的指导，指导学生模仿图画练一练。