高中语文必背篇目理解性背诵默写(高中部分)教师版附答案

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1、高中必背篇目理解性背诵默写二.《逍遥游》1.庄子在《逍遥游》一文中,借助"大鹏直上"表达了自己的志向,其中" "一句后来演变成了一个成语"扶摇直上"2.承上启下的句子: ,.3.表明算是真正的逍遥游的句子是:,,.三.《师说》1.《荀子·劝学篇》指出:",,."这与韩愈《师说》中"师不必贤于弟子,弟子不必不如师"的观点是相同的.2.韩愈认为老师的职能是: ,.择师的标准是:,,,. 3.韩愈眼中的师生关系是怎样的:,,,,.4.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因:,,,.四.《阿房宫赋》 1.古人写文章常常借古讽今.杜牧《阿房宫赋》:"! ,;,."借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫

2、室.2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训,文中说:",;,." 3.不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说:",."五.《赤壁赋》1.形容洞箫声",,,,." 这都是通过音乐引起想像,运用一系列比喻描写听者的感受. 2.苏轼《赤壁赋》中的",,,."""的诗句,发出了人生短暂的浩叹. 六.《氓》 1.女子总述自己得出的生活经验的句子:",!" 2.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:",!" 3.表明文中女子热情.温柔的句子:,七.《离骚》 1.屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨,发出了长声叹息而掩面流泪,哀伤人民生活多灾多难的感叹,这两句诗是,.112.《离骚》中抒

3、发诗人将坚持心中的理想和追求,纵然死一万次也决不后悔的句子:,.3.虽然现实很残酷,追求真理的道路很曲折,但是诗人也会不惜一切去寻求真理,表现屈原勇于追求真理的执着.不屈.矢志不渝的无畏精神和坚定信念的句子:,. 八.《蜀道难》 1.《蜀道难》的主旨句是:,.2.《蜀道难》中运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭.不可逾越的句子是:,.3.《蜀道难》中写出水石相激.山谷轰鸣的惊险场面的句子是:,. 4.运用夸张极言山峰之高.绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子:,.5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子:,. 6.表明历史悠久,和外界交通不便的句子:,.7.李白在《蜀道难》一诗中,开篇以

4、蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是,!8.李白在《蜀道难》一诗中,",."运用夸张的手法表示自古以来秦.蜀之间少有往来.之所以如此,就是因为","进一步表明秦.蜀之间为高山峻岭所阻挡. 9.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用"五丁开山"一神话的句子是",". 10.李白在《蜀道难》一诗中,运用神话.夸张.衬托的手法来写蜀山之高险的句子有",.,"真是"物犹如此,人何以堪"!——那山有多高呢?不言而喻了!11.李白在《蜀道难》一诗中,不但写到蜀山之高峻,还描写了人的行路之难.他借助一些细节动作加以摹写,寥寥数语,便把行人艰难的步履.惶恐的

5、神情,绘声绘色地刻画出来了,困危之状如在眼前,体现这一内容的句子是",.,". 12.李白在《蜀道难》一诗中,,.,为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛. 13.李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光.诗人先用,托出山势的高险,然后由静而动,",."写出水石激荡.山谷空鸣的场景. 14、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是,,.15.李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中"形胜之地,匪亲勿居"语句的句子是",.,"从而表达了对国事的忧虑与关切. 16.从李白《蜀道难》一诗中",,."的长叹中,我们似乎也感受到了诗

6、人对功业难成的一声叹息. 11九.《登高》 1. 杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此都有直接描述,这些句子是:,. 2. 杜甫在《登高》中发出",."的感慨,抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神. 3.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:,. 4.写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:,.  5.用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是:,. 6.情景交融.意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:,.  7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:,.8.本诗的

7、主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是:,.9.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: ,.  10.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: ,. 前人也曾把这两句誉为"古今独步"的"句中化境". 十.《琵琶行》 1.",."由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想. 2.描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是:, 3.是全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣的句子:,. 4.描写琵琶声的句子:,. ,. 5.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是:,. 十一.

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