课时测评-英语人教pep上 unit4 what can you do-parta试题及答案 ()()

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1、Unit4　WhatCanYouDo?PartA(3)词汇积累练一、根据图片，补全短语。(20分)1.　　__________thefloor2.__________themeals3.__________theflowers4.__________thebedroom语句应用练二、单项选择。(15分)(　　)1.MotherGoatisill.Wecanhelp________．A．she　　　B．her　　　C．his(　　)2.—Whatcanyoudo?—Ican________theflowers.A．cookB．washC．water(　　)3.—Areyouhelpf

2、ul________home?—Yes，Iam.A．inB．atC．ofA．Shecanemptythetrash.B．Sure.C．Icancleanthewindows.D．Yes，Ican.E．Ioftendomyhomework.情景交际练三、选择恰当的答语。(20分)(　　)1.Areyouhelpfulathome?(　　)2.Whatcanyoudo?(　　)3.Canyoucleanthedesks?(　　)4.Whatcanyoursisterdo?(　　)5.WhatdoyoudoonSaturdays?阅读理解练四、阅读对话，把表格补充完整。(30分)Dad：

3、Momisill.Let'shelpherdohousework.JimandKate：Goodidea!Dadcan________________Jimcan________________Katecan________________Dad：Whatcanyoudo，Jim?Jim：Icancleantheroom.Whatcanyoudo，Kate?Kate：Icanemptythetrash.JimandKate：Whataboutyou，Dad?Dad：Icanwashthewindows.Kate：Great!Weareallhelpful.实践运用练五、说说你在家里

4、会做些什么吧。(3～4句话)(15分)Hello，children！Areyouhelpfulathome？Whatcanyoudo?Ican________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________德育教育融入小

5、学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己

6、的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五

7、年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课