课时测评-英语人教pep上 unit4 what can you do-partb试题及答案 ()()

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1、Unit4　WhatCanYouDo?PartB(2)词汇积累练一、选择恰当的词补全短语，并找到对应的图片。(32分)(　　)1.setthe________(　　)2.________thebed(　　)3.dothe________(　　)4.________theflowersA.B.C.D.语句应用练二、按要求完成下列各题。(18分)1．can，clothes，Alice，the，wash(.)(连词成句)______________________________________________________________________

2、__2．Canyousetthetable，ChenJie?________________________________________________________________(作肯定回答)________________________________________________________________(作否定回答)3．我不会洗衣服，但我愿意试一试。I________washthe________，butI'dliketo________atry.三、看图补全句子。(12分)1．—WhatcanWuYifando?—Hecan

3、________the________.2．—CanAmycookthemeals?—No，she________.Butshecansetthe________.情景交际练四、选择恰当的词，补全对话。(18分)A．meals　B．Can　C．try　D．washE．NoF．clothesChenJie：1.______youdohousework?BaiLing：Yes，Ican.Icancookthe2.______．ChenJie：Canyou3.______the4.______？BaiLing：5.______，Ican't.ButI'dli

4、ketohavea6.______．　阅读理解练五、根据图片所提供的信息，按要求作答。(20分)NameHousework　　　SarahAmy★★★★★★★(★号表示可以胜任)1．判断正(T)误(F)。(4分)(　　)(1)Sarahcanwashtheclothesandsetthetable.(　　)(2)Amycan'tmakethebed.2．根据表格，完成下列各题。(16分)(1)Amycan't______themeals，butshecandothe______.(2)CanAmysetthetable?________________

5、________________________________________________________答案详解一、1.A　table　2.D　make　3.C　dishes4．B　water二、1.Alicecanwashtheclothes.2．Yes，Ican.(肯定回答)No，Ican't.(否定回答)3．can't，clothes，have三、1.clean/wash，windows　2.can't，table四、1.B　2.A　3.D　4.F　5.E　6.C五、1.(1)F　(2)F　2.(1)cook，dishes　(2)Yes，

6、shecan.德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最

7、为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中

8、融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上