《潘先生在难中》读后感.doc

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1、《潘先生在难中》读后感　　《潘先生在难中》是叶圣陶先生精心制作的一部描写灰色人生的杰作。主要写了在军阀互相乱战的时期,作为小资产阶级的潘先生面对战乱的自己表现和态度。 　　《潘先生在难中》读后感1今日来到教室，老师便说道：“同学们来讲讲《潘先生在难中》吧”，我才发现上周布置的阅读任务我全当作耳边风忘了。都说旁观者无权插嘴，我只好静静地听他们将想法道来。其中，有些感触。 　　也许由于近日讲的都是“鲁迅”之类的文章，彩所以提到潘先生，大家都妙批判他，说他虚伪、小气耪、庸俗……总之似乎所有得不堪的词语估计都可以在揖他身上成功应用。潘先生棠与车夫讲价

2、，所以他是小络气的。潘先生听到战乱的权消息后携妻儿逃往上海，堰所以他是懦弱的苟且的。急在大家的盛情举荐下，潘疼先生为军阀杜统帅写了歌皖颂标语，所以他是虚伪的滦。 　　我想说，同学们并哭没有从作品中的人物、背完景出发，没有从自身的情惹感出发来阅读。而是带着排惯性理解、平日里所学所颜谓“批判”来看待在难中秀的那位潘先生。难道你妈黔妈在菜市场跟菜贩子讲了滁一下价，她就是小气虚伪玄的人了吗。潘先生举家逃形亡，自己前途未卜，全家朔指望他一人荷包。当一个硬人于世了无牵挂，独来独沿往与人毫无瓜葛的时候，偏他可以清高，可以高尚，痔可以英勇献身，可以以死嚼捍卫

3、某些飘飘忽的东西。欣但潘先生不是“一个”人谅，他是一个家庭，妻子儿争子是他的一部分。他，是赐一个有责任感有担当对家蛊庭负责的人！不逃亡，难垮道置妻儿性命于战火之中永？不讲价，战火也许就烧涩了他那生计路。不回学校巢，家中张开就是几张嘴，盂莫非空气可以果腹？我看习到的，是一位苦不堪言的哗，辛苦的父亲、丈夫。潘拼先生之承受，即其妻其儿园之承受之和之施与，加上因自身本该承受的，苦哉！牢 　　不知何时起，大家都搁只会从作品中看出“批判醒”“揭露”“讽刺”，作伊品中的人都是虚伪的苟且裸的封建的麻木的……潘先照生只是个平常人，仅为沧岳海一粟，没有人可以强迫

4、枷他去死去捐躯去誓守土地妥。他是丈夫是父亲，他能位做的就是带领家人好好地何活下去。他终究是做到了担。如果文中本来写的潘先忧生是一个不逃不躲，发动找全家誓死与敌人作战的英晕雄烈士，以现代眼光看来脏，岂不心寒！我们不该置蜘身之外以高姿态的口吻评锅价任何一部作品，似乎在绸俯视着他人说：“愚蠢的灾人类，你们真够不堪”。猿而应该融入主人公的情感图世界与社会，结合我们自陨身的时代来看待某些人物原。毕竟，发现个人价值不也是利己主义，舍弃自己成累全社会的时代已经过去了糟。 　　批判潘先生，就是逸批判了父母对孩子、丈夫洪对妻子本该俱有的责任。汁如果荣辱与共是美

5、德，那吻么，潘先生一人承多人之佩辱，就是美德之更美。 　硒　《潘先生在难中》读后伎感2叶圣陶一直以来都是掉我最喜欢的作家之一，这寐次品的＜潘先生在难中＞讫便是他短篇小说的代表作酣，作品以１９２４年江浙血战乱为背景，描写了小学殃校长潘先生在战乱中举家议逃难是种种可笑而又可鄙唉的行为，潘先生在难中读挥后感。在潘先生的整个精漳神世界中，只有妻子、儿嘉女和自己的身家姓命。为刷了维护财产安全，他主动通让出学校作妇女收容所，狰并在自家门前挂了红十字匆的旗帜；为了保住饭碗，牧不得罪权贵，他违心的为归军阀书写歌颂公德的牌匾帘。 　　这样一个“潘先生屿”并没让

6、我感到小说的虚氓假，相反的，却颇感真实愿，甚至觉得像他这样的人栅在我身边就有，只是背景捶和年代改过罢了，把他们藩放在当时的处境中，他们赛难保不会做出类似潘先生体这样的举动。像潘先生这振种小资产阶级知识分子，癸不辨是非，不明真理屈服乍于丑恶现实的人生态度和供软弱，怯弱的性格特点的稻人，我应该感到气愤，但于隐隐的，我还有一份潜在燥的同情和理解，当时军阀枝混战给社会、人民带来了札深重的苦难。如果是我，绑说不准也会像他那样做。弱 　　当潘先生作为校长时氰，他的自私带给了学生痛萤苦，也没完成作为校长的鸟使命，是教育界的败类；肢而当他作为人夫、人父时挟，

7、他的自私保全了他的家订人，顾及了一个家庭，做睹好了一个父亲、丈夫的角萍色；那么当他仅仅作为人兆时，一个人的私欲和求生港的渴望又令人理解。所以半同情和愤恨这本相矛盾的演情感，同时出现在我身上压。 　　这篇＜潘先生在难粥中＞，让我明白了许多做贞人的道理，潘先生这一形丘象更如我心灵的魔镜，在膏倒影中若隐若现的那几分草相似，让我更加看清了自茫己，醒悟、觉悟了很多．生．．．．． 　　从一篇应缚试作文的角度来说，深度亮挖掘尚且不够。“让我明赠白了许多做人的道理”究塑竟是什么道理，什么想法疗，其实本篇的灵魂应在与愁此。而不是复述书本本身岿的内容。一篇书评，

8、“评铸”的空间应比“书”要来俯的多。毕竟看一本书，重溃点不是这本书，而是看完妥这本书后所应有的想法和殃感触。 　　此篇在应试角弧度来说稍稍差了些~继续无努力，下次先