薪酬管理实验模版

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1、学生学号实验课成绩学生实验报告书实验课程名称薪酬管理开课学院管理学院指导教师姓名桂萍学生姓名学生专业班级2011—2012学年第二学期实验报告填写规范1、实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定本实验报告书写规范。2、本规范适用于管理学院实验课程。3、每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。在课程全部实验项目完成后，应按学生姓名将各实验项目实验报告

2、装订成册，构成该实验课程总报告，并给出实验课程成绩。4、学生必须依据实验指导书或老师的指导，提前预习实验目的、实验基本原理及方法，了解实验内容及方法，在完成以上实验预习的前提下进行实验。教师将在实验过程中抽查学生预习情况。5、学生应在做完实验后三天内完成实验报告，交指导教师评阅。6、教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，同时要认真完整保存实验报告。在完成所有实验项目后，教师应将批改好的各项目实验报告汇总、装订，交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。附表：实验成绩考核建议观测点考核目标成绩组成实验预习1．对验证型实验，考察对实验原理与方法的预习情况

3、2．对于综合型、设计型实验，着重考查设计方案的科学性、可行性和创新性对实验目的和基本原理的认识程度，对实验方案的设计能力20%实验过程1．是否按时参加实验2．对实验过程的熟悉程度3．对基本操作的规范程度4．对突发事件的应急处理能力5．实验原始记录的完整程度6．同学之间的团结协作精神着重考查学生的实验态度、基本操作技能；严谨的治学态度、团结协作精神30%结果分析1．所分析结果是否用原始记录数据2．计算结果是否正确3．实验结果分析是否合理4．对于综合实验，各项内容之间是否有分析、比较与判断等考查学生对实验数据处理和现象分析的能力；对专业知识的综合应用能力；事实求实的精

4、神50%实验项目名称金蝶软件（中国）有限公司部分岗位说明评价及企业薪酬评价实验者专业班级同组者实验日期2012年5月一、实验目的、意义此次实验意在培养学生对薪酬体系设计的系统性思维能力、动手能力以及评价与对比的能力。学生需充分地理解薪酬设计的原理与过程，认知和了解不同薪酬体系的特点、优点、缺点以及应用的范围，并在认识的基础上实行相关联系理论的实践。二、实验基本原理与方法1、根据岗位说明书制定的基本原则制定各部门岗位的工作说明书 2、遵循岗位评价的基本原理和方法 3、掌握薪酬结构的3P理论 三、实验内容及要求基于本课程实验一（岗位评价）及实验二（岗位评估）的实验结果

5、，学生在实验中应完成薪酬设计中最为基础的部分——工作分析，形成相应的职位说明书，并且站在公司层面的高度来评价不同结构的薪酬体系。同时，本次实验以团队的形式进行，给予学生人力资源工作的更加真实体会以及培养学生的团队合作能力。四、实验方案或技术路线（只针对综合型和设计型实验）本实验为设计型实验，采取如下步骤加以完成：第一步：选择目标企业，利用网络等手段搜集目标企业的背景、组织结构、薪酬结构等相关资料；第二步：选取目标企业中的某一部门，采取相应方法，以小组为单位编制部门内各岗位说明书；第三步：参照相关数据，制定岗位评价表，以岗位说明书为基础，对各岗位进行打分评估；第四步

6、：从公司层面分析比较不同类型工资结构的特点，主要是基于职位、基于能力和基于绩效的工资结构比较。五、实验原始记录（可附加页）（程序设计类实验：包括原程序、输入数据、运行结果、实验过程发现的问题及解决方法等；分析与设计、软件工程类实验：编制分析与设计报告，要求用标准的绘图工具绘制文档中的图表。系统实施部分要求记录核心处理的方法、技巧或程序段；其它实验：记录实验输入数据、处理模型、输出数据及结果分析）企业背景：　金蝶软件（中国）有限公司　　一、组织概述　　金蝶软件（中国）有限公司（以下简称金蝶）始创于1993年8月，主要为顾客提供企业管理软件产品（金蝶EAS、金蝶K/3

7、、金蝶KIS）及相关服务。金蝶拥有38家以营销与服务为主的分支机构和2000余家咨询、技术、实施服务、分销等渠道伙伴；营销、服务及伙伴网络分为南方、北方、华东、西部四大区域，遍及200多个城市和地区。　　金蝶软件（中国）有限公司金蝶以引领管理模式进步、推动电子商务发展、帮助顾客成功为使命，为全球范围内超过50万家企业和政府组织成功提供了管理咨询和信息化服务。金蝶连续四年被IDC评为中国中小企业ERP市场占有率第一名、连续两年被《福布斯亚洲》评为亚洲最佳中小企业、2007年被Gartner评为在全世界范围内有能力提供下一代SOA服务的十九家主要厂商之一。2007年，

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