德育教案精选.doc

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1、德育教案精选　　导语：德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证，是学生健康生长的条件和保证，是实现我国德育目标的基础和保障，是培养具有道德发展性的人的条件和保证。以下是品才网小编整理的德育教案范文精选，欢迎阅读参考。 　　德育教案范文精选教学目的：通过教学，让学生明白挫折是人生难免的，不同的态度对待挫折将成就不同的人生;要学会在挫折面前调整心态，运用正确的、科学的方法解决。 教学重点：学会正确、科学的方法对待挫折服。 教学难点：将科学的方帝法转化为内心的动力。 教舀学手段：多媒体 教学方法攒：讨论、表演、谈话相结勾合 板书设计： 阳光总在风呀雨后，挫折面前也从容 一佳、人生难免有挫

2、折 二、挫丈折面前不同的态度成就不忙同的人生 三、正确对待人孝生道路上的挫折 教学过程镇： 一、创设情境，导入课甭题： 投影Ⅰ，《体验挫折寸》 　　“假如你失去双手渤，请用嘴在白纸上写下‘汇我’字。”请简单谈谈你券写字的感受。 投影Ⅱ，《卑无臂大学生王争的故事》甚 　　(1)他会用嘴写字岁，用脚做事的能力是天生粗的吗? 　　(2)王争在衍面对困难、挫折时采取了刑一种怎样的态度? 　　(攘3)假如王争屈服于“失个去双臂”的困难、挫折，茂同学们想象一下，他会成却为一个怎样的人呢? 　　闸王争会用嘴写字，用脚做活事的能力不是天生的。他诺在面对困难、挫折时采用托积极的态度，成就了他的匀

3、大学梦，他是生活的强者殴;假如王争屈服于“失去使双臂”的困难、挫折，他裔的人生将是另一种情景，壳他将是生活的弱者。 二、塔新课教学 投影Ⅲ (一)人涕生难免有挫折 (二)挫折疑面前不同的态度成就不同炎的人生 　　积极进取、挑煤战---磨练意志、增长菩智慧、战胜挫折、发展能毡力---生活的强者(成皂功) 　　消极逃避、屈服遭----意志消沉、不思姓进取----生活的弱者女(失败) 投影Ⅳ倾听 投影弊Ⅴ讨论 　　战胜挫折要用敬科学的、正确的方法，要苛有正确的心态。 投影Ⅵ《攀三、如何积极应对挫折?盏》 三、学以致用 投影Ⅶ、眨Ⅷ、Ⅸ 表演“小涛倒霉的视一天……” 四、说说今天孟这节课的收

4、获 　　五、齐看唱《阳光总在风雨后》，晕在歌声中再次感受生命的志力量。 教学反思： 　　挫质折教育是一个永远的话题靠，但我们应该明白对学生跃来说学会用科学的方法和汹态度对待挫折更重要。 德欣育教案范文精选生命只有积一次 　　生命教育是学校岩教育不可忽视的一环，其惑目的在于引导学生正确认泻识生命，培养学生珍惜生传命，尊重生命，热爱生命瞻的态度，增强生活的信心缸和社会责任感，树立积极皱的生命观，实现生命的意腰义和价值。可以说，生命畦教育既是人的全面发展的巡内在要求，也是促进人的跺全面发展的重要手段。 　性　从生存角度来看，小学兼生对生命现象已形成基本锭的认识，对生命存在的认煽识和体验更为

5、深刻，而对镰于生命终结的死亡，则因膊缺乏了解而产生认识偏差衷，有研究表明，近40%衫的小学生不能认识到死亡抡的不可逆转性，对死亡缺铸乏应有的畏惧感，或表现沉得无动于衷。同时，由于泳思维能力所限，他们不能硝分清现实世界和虚拟世界雀的界限，对“死后复生”俗或“几条命”抱有幻想，邪有些孩子模仿影视剧和电和脑游戏的某些场景，造成域自己或他人伤亡事件时有选发生;有些孩子稍不如意肋，就选择以极端的方式抛雷弃生命，将杀人或自杀作瞳为解决自身矛盾和困惑的冰唯一出路，而不能意识到肿后果的严重性。本课教材孩从孩子们玩电子游戏入手齐，讨论：人死了是不是还争能活过来?人会有几条命诉吗?等问题，让学生从他日们

6、的视角，他们的生活阅绕历来谈一谈，用大量实例吗来说明生命属于我们只有诀一次。故事屋里的故事进洪一步说明生命不可以重来丈。并且要让孩子懂得：生衔命不只属于你自己，它是记父母给予的，一旦失去，磁将不再重来。 教学目标：档 　　1、认识生命的珍贵枢与美好，形成积极健康的叁生命意识和人生态度，珍袱惜自己的生命，关爱别人疯的生命。 　　2、知道生号命只有一次，它是不可逆跌转的，因此要珍惜生命。维 　　3、懂得自己的成长勤凝结着许许多多人的心血饶与关怀。激发学生对生命峙的热爱。懂得回报，懂得待感恩。 　　教学理念：生示命只有一次，珍惜自己的影生命，关爱别人的生命。湖 　　教学重点：体会、讨殿论、

7、交流、小组合作等学冒习方式来了解生命是有限歧的 　　教学难点：生命是憎有限的，生命失去了就不惜会再来，应该珍惜生命。畅 教学准备： 　　1、结合惺教材内容与生活实际进行沦调查、访问、上网、搜集滥整理一些信息资料。 2、戳搜集关于生命的名言警句烛。 教学过程： 一、创设谈维话情境，引出谈话主题 　赡　出示课本小孩玩游戏的扩图片情景，请同学们读一稼读、想一想现实中的人能傀象游戏中的人物一样有很控多条生命吗?身边的人死油了还会活过来吗?请同学憎们小组讨论。