浅谈合作学习的实施策略

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1、论文摘要：贝幸铭先生是当今国际建筑界一位享有盛誉的建筑师。他那些盗立于世界各地的建筑作品，向世人充分展示了他的风采。通过对贝氏若干建筑作品的分析，从中国传统园林建筑风格、中国人文精神体现以及中国式信仰三个方面探究指导其建筑创作的思想理论与手法的脉络。中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以

2、获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求

3、差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点浅谈合作学习的实施策略浅谈合作学习的实施策略摘要:实施合作学习是一个具有重大意义的课题，教育教

4、学中必须紧紧围绕确定合作内容的意义、构建结构合理的合作小组、实施有效的课堂讨论、发展学生的知识和技能、建立科学的合作学习评价体系等几个方面组织实施合作学习。关键词:合作学习；实施策略　　《新课程标准》指出：“有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆、动手实践、自主探究与合作交流是学生学习的重要方式。”新教学观所关注的不仅是活动的结果，更是学科学习活动的过程。教师应努力为学生提供充分的学习活动机会。因此，课堂教学就应是学生亲身经历知识的形成与应用的过程。而通过动手实践、合作交流、总结规律和解决问题，不仅能培养学生探索和创新的能力，更重要的是能让学生有与别人合作的方法

5、和能力。合作学习是小组或团队为完成共同的任务，有明确的责任分工，通过学生间的合作交流，达到思维的“共振”。合作交流学习不仅能使学生获取必要的学科知识，而且对提高每个学生的口头表达能力，交际能力和合作意识都有很大的作用，是一种极为有效的学习方式。科学地理解合作学习的基本内涵，把握它的精神实质，有鉴于此，本人就合作学习的基本理念问题作简要探讨。　　1.确定合作内容的意义　　合作学习是新课程倡导的学习方，合作内容的选定是合作学习成功进行的关键，一个好的研究问题是合作学习成功的基础，对于改变学生的学习方式具有十分重要的意义。什么样的问题适合合作学习呢？在教学过程中，教师

6、应根据教学的实际需要，选择有利于产生争论的，有价值的，开放性的内容，或者是对多数学生有困难，个人难以完成，本身就要多人一起合作才能解决的内容。同时还必须选择恰当的时机进行，如学生思考出现困难时，方法多样，意见不统一时，或者当问题处于模糊，似是而非，具有一定的挑战性时，则更能激发学生的探索欲望。　　值得注意的是，课堂教学中的合作学习不能为了展示课堂的热烈气氛就把简单的问题复杂化，使课堂无效提问，无效合作讨论过多。　　2.构建合理的合作小组　　合作学习是一种具有实际意义的学习方式，而不能简单地认为，学生围坐在一起，进行简单的讨论，就会产生合作的效应。小组合作学习由以

7、下要素构成:积极的相互支持配合；积极承担在完成共同任务中个人的责任；所有学生能进行沟通；小组成员之间相互信任；对于个人完成的任务进行小组加工，以及对活动成效进行评估等。　　学生之间的合作交流规模要小一些，以4至6人为宜，保证每一位学生在自己的小组里都有足够的表现空间。人人都是学习的主体，要培养组内成员的责任感和合作精神，因此，在小组合作学习时，分工要明确。只有分工细致明确，成员的责任感和合作精神才能得以培养，学习任务也才能顺利完成。为使全体成员都有得到锻炼的机会，要建立组内成员的平等关系，组内各角色最好实行轮换制，但要注意各角色的培训工作。　　3.留给学生独立思

8、考的时间，实施有效的课堂