暑假专题——句子（二）

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1、年级四年级学科语文版本人教实验版内容标题暑假专题－－句子（二）编稿老师何莹【本讲教育信息】一.教学内容：暑假专题－－句子（二）［内容］一.从下面词语中任选两个各写一句话。闷闷不乐迷惑不解狼吞虎咽骨瘦如柴瘦惫不堪要求：（1）先理解每个词语的意思。（2）用每个词语说一句话。（3）观察哪两个句子可以合成一段话。（4）检查一段话的意思是否完整、表达是否准确。二.把句子补充完整、具体。要求：（1）句子要完整。各部分内容清楚，讲明白是什么，怎么样。（2）句子要具体，各部分内容形象、生动。修饰限制恰当。例：1.洞口很宽，_

2、________________。2.街道没有路灯，黑得_______________。3.岩洞里的石钟乳_________________。4.融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像________________在山脚下汇成冲击的溪流。三.给下面语句加上合适的标点符号。方法：1.通读整个句子的意思。2.理解句与句之间，词组与词组之间的意思。3.确定标点。4.检查。1.当花儿落下的时候藤上便结出了青的红的瓜它们一个个挂在房前衬着那长长的藤绿绿的叶2.天边的晚霞向晚的微风头上飞过的归巢的鸟儿都是他们的好友它们和

3、乡下人家一起绘成了一幅自然和谐的田园风景画。3.望着这一块贫瘠的土地我问父亲豌豆真的能长出来吗父亲摸摸我的后脑勺信心十足地说当然能四.填写恰当的关联词语。方法：（1）读句子。第6页版权所有不得复制（2）体会分句之间的关系。（3）找出恰当的关联词语。（4）检查。1.（）过去很长时间了，（）我们全家人依然很悲痛。2.爸爸（）是维护中国和平的战士，（）是维护世界和平的战士。3.（）战争给人们带来了无穷的灾难，（）全世界人民都反对战争。五.把下面排列错乱的句子，按一定顺序重新排列，连成一段通顺的话，在括号里写上序号。

4、方法：（1）通读每一句话，了解整段意思。（2）按照事情发展的顺序排序。（3）标好序号。（4）按顺序再通读，检验是否正确。例1（）黑猩猩一看到香蕉，就急着想吃，可就是够不到。（）它一连摞了三只箱子，终于把香蕉拿了下来。（）这时，它发现了木箱，连忙把箱子搬到了香蕉的下面，站到木箱子上。（）科学家做过一次试验。他们在一间空房间的天花板上挂了一串香蕉，屋里放了几只空木箱，然后放进了一只饥饿的黑猩猩。（）科学家认为，这些行为，是需要思维才能够完成的。（）但它还是够不着，就又搬来了一只木箱，摞在上面。（）在所有的动物中，

5、黑猩猩长得最像人类，也是最聪明的动物。例2（）排头的女孩用自己的伞遮住刚跑来的女孩，关心地问：“下雨天，你怎么不带伞？”“伞坏了，还没有来得及修理。”（）排在第二位的叔叔正在等着撑伞的女孩上车，她却闪到了一边，当那位叔叔收伞上车的时候，女孩已经站到队伍的最后面去了。（）两个人正亲热地说着话，公共汽车开过来了。后来的女孩说：“我刚来，应该站到后边去。”排头的女孩一把拉住她：“你没打伞，就先上吧！”说着就把后来的女孩推上了车。（）突然，有人大声叫她的名字，接着从马路对面跑来一个同她差不多的女孩。这个女孩没打雨伞，

6、身上淋得湿漉漉的。（）清早，雨不停地下着。公共汽车站上等车的人排了长长的一队，站在最前面的是个十来岁的女孩。她手撑着雨伞，焦急地望着汽车开来的方向。以上答案请见名师面授！【模拟试题】（答题时间：30分钟）一.看拼音写词语kǎixuánchénjìngòngxiàn（）（）（）jīngtōngpánwènzhuàngliè（）（）（）第6页版权所有不得复制二.把词语补充完整。（）（）万一不（）不（）（）精（）神（）（）续续三.照样子，把句子写具体。例：阳光照在草地上。阳光像利剑一样，穿过树梢，照射在草地上。1.

7、他游到对岸。_____________________2.超声波向前推进。_____________________3.京密运河绕北京城流过。_____________________四.阅读短文，按要求做。短文（一）发生在车厢里的一件事一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三”。声音盖过了车轮的“咔嚓，咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数

8、起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不加思索地笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼，车厢里立刻平静下来。“一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐。”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总