沪教版四年级上正推和逆推教案及练习

《沪教版四年级上正推和逆推教案及练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学生编号学生姓名授课教师吴科备辅导学科四年级数学教材版本上教课题名称正推和逆推课时进度总第（）课时授课时间7月30日教学目标1．能结合树状算图理解逆推。 2．能运用加和减、乘和除的关系，有根据地说出推算的原因，培养学生思维的严密性。 3．能列出综合算式表达逆推的推算过程，解决实际问题。 4．会区分正推与逆推的不同之处，从而更好地掌握逆推的规律，并能用正推的思想加 以验证。重点难点教学重点： 运用加减法和乘除法的关系，有根据地说出推算的原因。 教学难点： 列综合式表达逆推的推算过程。同步教学内容及授课步骤课程导入：老师的

2、话：你会根据计算盒或树状图从上往下逐层计算吗？根据计算盒或数状图列综合式时，要注意根据四则运算的法则添加必要的括号。1．递等式计算。（1）5520÷6－11×80（2）3000－（24×60＋440）（3）35×[(153－67)÷43]（4）1035÷[(270＋180)÷10]（5）135－312÷24＋94（6）（176＋66）÷（40－18）（7）192÷（170－23×6）（8）384÷(40×4－32)（9）140÷[30－(7+9)]（10）380－(176÷4＋56)2.根据树状图计算并写出算式。（1）

3、（2）（3）（4）3.先画树状算图再列式计算。（1）（2）4.小巧用同样的速度看完一本故事书，先看5天，再用6天看完剩下的432页，这本故事书共有多少页？5.小胖有30元钱，买一支钢笔17元，一支圆珠笔3元，他买这样的3支圆珠笔和1支钢笔，这些钱够用吗？6．耐心试一试。在下面的□中应填上什么数才能使结果为640？×8640÷3+146×27．开心玩一玩。在下面的九个数字中间添上几个加号，使计算的结果得99。(相邻的数字可以组成两位数)123456789＝99预留作业课堂反馈教学目标完成:照常完成□提前完成□延后完成□学

4、生接受程度:完全能接受□部分能接受□不能接受□学生课堂表现:很积极□比较积极□一般□学部主任A.优秀□B.良好□C.一般□D.较差□审核等第课后作业专案学生姓名所属年级四年级辅导学科数学任课教师吴科备作业时限1h布置时间7月30日一、直接写出得数16%100÷20＝15×7＝800÷20＝70－70÷70＝88÷8＝6×400＝24×5＝100÷25×4＝18×60＝9000÷20＝150÷75＝50÷50×20＝500÷25＝38÷19＝250×6＝64÷4×2＝二、竖式计算6%4007×360＝18750÷25＝三

5、、求□里的数6%□÷54＝5415×□＝270四、递等式计算，能简便的要简便运算16%　125×42×8　　　　　　　37×99955－415÷5×7　　　　67×76+76×33五、画出树状算图并计算10%1、树状算图算式2、树状算图算式六、填空10%1、填数量关系6%工作效率=工作量=工作时间=2、填表4%加工零件工作效率工作时间工作量小亚每小时56个8小时小胖每小时42个630个小巧每小时个16小时624个七、选择4%1、数球7930通过计算盒后变成了A、1536B、2006C、3400D、19962、小胖5小时

6、运送225千克大米，小巧6小时运送252000克大米，两人相比A、小胖运送多B、小巧运送多C、一样多.D、不能比较八、判断2%1、小李1分钟能打125个字,1小时能打多少个字?数量关系是:工作量÷工作时间=工作效率……………………………（）2、一辆客车3小时行180千米.照这样计算,12小时可行多少千米?正确的算式是:180÷3÷12…………………………………………()九、先画出树状图，再计算30%1、数球105通过计算盒后变成了多少？2、一个电器厂原计划15天生产洗衣机4200台，实际提前3天完成任务，实际每天生产洗

7、衣机多少台？3、小胖计划9天看完一本450页的故事书，实际每天看60页。实际每天比计划多看多少页？4、商店运来1125千克苹果,卖了15筐,还剩180千克,每筐苹果重量相等,每筐苹果重多少千克?5、一个车间，原来15天生产台灯2700只，经过技术改造后，现在每天比原来多生产120只，现在要生产多少天才能完成？动脑筋有5个数的平均数是20，如果把其中的一个数改成4，这时候5个数的平均数是18，求改动的数原来是多少？作业完成质量（教师填写）A.优秀B.良好C.一般D.较差家长签名（监督完成）德育教育融入小学课堂教学的有效对

8、策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教