推拿学基础教学大纲

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1、《推拿学基础》课程教学大纲一、课程编号：42513036　　课程名称：推拿学基础课程类别：专业方向课程性质：选修　课程类型：课程实验　开课学期：5总学时数：36　　　　实验学时：16　　　总学分数：2面向专业：体育教育二、课程目标本教学大纲是依据2007年黄冈师范学院制定的本科体育教育专业教学计划中所规定的培养目标的实际需要而制定的。《推拿学基础》是根据中医学和解剖学的基本理论，运用手法和功法防治各种伤病的一门学科.通过本门课程的教学，要实现以下目标和任务：（1）通过理论课的学习，学生应该掌握运动伤科推拿的基本手

2、法、经穴推拿、常见运动损伤的推拿治疗和运动中的保健推拿；（2）通过实验课的学习，学生应掌握推拿基本技能，做到理论联系实际，以实践为主，注重实际应用能力的培养和提高。通过本课程的学习，学生的推拿技能水平必须达到初级以上保健按摩师技术等级标准。三、选编教学内容基本要求（一）选编内容应与《全国普通高校体育教育专业课程方案》（以下简称《课程方案》）的改革精神相一致，与基础教育体育与健康课程改革的目标和内容相适应，充分体现《推拿学基础》课程的内涵和价值。（二）选编内容能反映《推拿学基础》课程领域的新进展、新成果和当代国内外

3、体育教学的新观点、新方法。所选内容应有助于构建适用于全体学生开展自主学习和研究性学习，体现高等教育人才培养方式与教学方法改革的要求。（三）选编内容应符合《课程方案》规定的《推拿学基础》课程的基本要求，紧密结合中小学《体育与健康课程标准》（以下简称《课程标准》）的精神与要求，符合学生的学习能力水平以及各校的教学条件等实际情况，针对性强，实用并便于操作。（四）选编内容要有利于全面发展学生的身心健康，有利于学生掌握促进身心健康的知识与方法；有利于学生形成良好的心理素质和终身体育观。四、教学内容、形式和学时分配教学内容、

4、形式和学时分配表分类主要内容学时百分比理论部分1．推拿概述455.6%2．推拿的作用原理23．推拿的治疗原则与治法24．推拿常用检查和康复评定方法25．经络与腧穴26．推拿常用手法27．伤科常见病的推拿治疗6学时小计20实验部分1．推拿常用检查方法244.4%2．推拿常用穴位的选取23．推拿常用手法64．保健推拿与治疗推拿6学时小计10机动00%总计54100%五、教学基本内容（一）理论部分1．推拿概述（1）推拿发展简史（2）推拿介质（3）推拿的适应症、禁忌症及注意事项2．推拿的作用原理（1）推拿的基本作用（2）

5、推拿对运动创伤的治疗康复作用（3）推拿的一般原理（4）推拿对运动创伤的作用原理（5）推拿对强身保健的作用原理3．推拿的治疗原则与治法（1）推拿的治疗原则（2）推拿的基本治法4．推拿常用检查和康复评定方法（1）推拿常用检查方法（2）推拿常用的康复评定方法5．经络与腧穴（1）经络（2）腧穴6．推拿常用手法（1）摆动类手法（2）摩擦类手法（3）振动类手法（4）挤压类手法（5）叩击类手法（6）运动关节类手法7．伤科常见病的推拿治疗（1）落枕（2）颈椎病（3）肩关节周围炎（4）急性腰扭伤（5）腰肌劳损（6）踝关节扭伤（二）

6、实验部分1．推拿常用检查方法2．推拿常用穴位的选取3．推拿常用手法4．保健推拿与治疗推拿六、教学基本要求（一）有相对稳定的教学大纲、基本教材及必要的专业图书资料和教学参考书；（二）配备推拿专用实验室，保证实验仪器能完成教学实验的需要；（三）有相关专业研究生或相当于同等学历水平的教师任教；（四）保证教学时数、教学场所及其它必要教学条件能完成本门课程教学内容和实现本门课程教学目标；（五）教师在教学中要能够理论联系实际、重点突出、难点讲透，在加强基本理论和基本知识教学的同时，能敏锐地把握国内外本学科的最新进展、研究动态

7、、研究成果和不同学术观点，保证教学内容具有时代性和先进性；（六）教学形式能够做到灵活多样，在以理论讲授为主的同时，要注重开展课堂讨论和实验教学，并培养学生的自学能力；（七）教师在教学中要能够起到主导作用，要有先进的教学理念，能制定明确具体的教学计划，能撰写完整详尽的教案，能进行科学有效的课堂管理；（八）教师在教学中要能够善于调动和激发学生学习的积极性、主动性和自觉性，充分发挥出学生在学习中的主体作用；（九）教师在教学中要充分考虑到学生的接受能力和学习负担，教学内容要注意少而精，并突出专业特色。七、考试办法与要求（

8、一）本门课程考核方式为考试，成绩以百分制计算；（二）课程最终成绩由平时成绩（占20%）、实验成绩（占40%）和期末考试成绩（占40%）构成，进行综合评定；（三）期末考试成绩采用闭卷理论考试形式进行评定；（四）实验成绩以实验课考勤、实验操作、实验报告和实验操作考核相结合进行评定；（五）平时成绩以课堂考勤、认真听讲情况、回答问题情况和作业成绩相结合进行评定。八、教材与主要教学