音乐对体育舞蹈的影响评述_舞蹈论文

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1、音乐对体育舞蹈的影响评述_舞蹈论文音乐对体育舞蹈的影响评述_舞蹈论文舞蹈论文体育舞蹈中表演者所表现出的舞蹈速度、舞蹈力量、灵活性和柔韧性等方面的机体能力,都能够直接或者间接地受到舞蹈音乐的作用,体育舞蹈运动节奏的掌握、动作的掌握等方面也都可以从音乐中得到有效的启发。一、音乐是体育舞蹈动作的内在控制力体育舞蹈动作的动律变化,是因人而异的,但是在进行节奏处理的时候,需要把握好体育舞蹈的节奏快慢、节奏强弱来提升体育舞蹈音乐的表现力,练习者在进行练习的过程中顺着节奏的变化而变化,当乐曲情绪激昂、节奏紧张的时候,体育舞蹈练习者可以进行外在表现的把

2、握。处理好体育舞蹈动作节奏的把握,能够展现出体育舞蹈节奏把握的深度和能力。例如在恰恰舞蹈中的时间差,是通过快速的音乐节奏中体现的瞬间静止。伦巴舞蹈中的半拍动作是在一拍中完成两个动作,从慢节奏中表现出快特征。华尔兹中的犹豫步就是每小节跳两步,前进并合步与后锁步又是没小节跳四步。这种动作的处理方法,使音乐的表现力更为突出,使练习者和观众获得美的愉悦体验。二、音乐能够满足体育舞蹈参与者的身心需求着名的音乐家普列汉诺夫指出:对艺术的需求,对节奏的敏感性,是人们的基本特征之一,人们对所有艺术实践和欣赏的行为都是为了更好地满足身心的需求,体育舞蹈这

3、一艺术形式更是这样。优美、舒展的动作表现与传情力度是体育舞蹈的主要内容,它作为一种体能的展现,表现出了一定的空间性和时间性。音乐作为艺术的形式之一,具有时间性和流动性,能够提升思维和创造想象能力,对提升体育舞蹈表演者和观众的非智力因素有着重要的意义。音乐能够使表演者更为投入地进行练习和表演,提升对动作内涵的理解和体育舞蹈的表现力。对于观众来讲,通过眼睛和耳朵等器官,构建完整的、饱满的体育舞蹈知觉体验,通过这一体验刺激记忆和情感的思索,从而获得身心的积极体验,实现体育舞蹈观赏的目的。三、提高音乐对体育舞蹈表现力的策略音乐作为一门独立的艺术

4、形式,其自身的特征与表现规律,是体育舞蹈音乐的灵魂。在体育舞蹈练习的过程中,音乐通过优美的旋律、明晰的节奏、不同的风格等,提升了体育舞蹈的节奏感。体育舞蹈音乐在激发情感方面,比其他的音乐有着更强的表现力,所以,在进行体育舞蹈创作与表演的过程中,需要使用合适的音乐来进行表现。体育舞蹈音乐的节奏感、音乐的表现力等,都会对体育舞蹈表演者和观众产生影响,所以要选取合适的音乐作为体育舞蹈的伴奏,以此来提升体育舞蹈的表现力。1.音乐的选用要符合体育舞蹈的风格音乐对体育舞蹈的编创和设计有着指引的作用。所以,在进行音乐选择的时候,需要遵循体育舞蹈与音乐

5、风格一致的原则。如果所选用的音乐与体育舞蹈存在不协调的问题,那么将会造成体育舞蹈表现力受到影响。例如一套以Dis为主调的现代体育舞蹈,就需要选用一些热烈、奔放、直率的舞蹈音乐,更好地体现这一舞蹈的节奏。假如是技巧变化多样的伦巴舞蹈,则需要选用节奏特征分明、速度舒缓的舞蹈音乐。此外由于每个舞蹈者的身体特征、舞蹈表现力的把握、音乐领悟能力的差异,所以在进行体育舞蹈音乐选择的时候需要区别对待,这样才能够更好地发挥体育舞蹈者的特长。在进行体育舞蹈音乐选择的时候,一般使用两种方法:首先是进行音乐的选择,在进行体育舞蹈动作设计之前,通过选用适合个人

6、特征的音乐,按照体育舞蹈的动作节奏、舞蹈风格等因素进行体育舞蹈动作的内容设计。其次,后配音乐的方法,即在整套体育舞蹈动作创编完成以后,再按照整套体育舞蹈动作的特征进行音乐的剪辑和加工,提升体育舞蹈和音乐的融合度。2.按照体育舞蹈舞种的动作节奏选配音乐体育舞蹈音乐的节奏是借助节拍来实现的,不同的体育舞蹈需要选用不同节拍的音乐,这样才能够实现舞蹈与音乐的统一。因为体育舞蹈的种类不同,舞蹈动作的节奏也就不一样,所以,需要按照体育舞蹈的动作节奏特征来进行相应旋律的音乐,实现音乐和舞蹈之间的有效结合,以更好地提升体育舞蹈的外在表现力。例如:华尔兹

7、舞蹈需要选用3/4拍的中3步或慢3步的乐曲作为伴奏音乐;探戈舞需要选用2/4或4/4拍节奏的音乐作为伴奏音乐。3.音乐的选用要突出体育舞蹈的亮点音乐和体育舞蹈动作两者之间,是互相表现与衬托的关系,只有这样才能够实现两者的共鸣。所以,要实现两者共鸣的特征,需要做好体育舞蹈与音乐的编排工作。一个好的体育舞蹈动作,要给观众留下美好的印象,需要具备独特的地方,也就是要具备亮点,这种亮点可能是优美的舞蹈动作,可能是高难度的舞蹈表现,也可能是舞蹈音乐的选用。因此,为了突出舞蹈表现的亮点,需要在音乐选用的时候,从音乐的旋律和节奏上进行全面的把握。体育

8、舞蹈、音乐虽然有着不同的特征,但是这两者之间的关系需要进行深入的研究和实践的把握,在舞蹈乐曲和舞蹈创造的过程中,要以突显体育舞蹈的主体为原则,兼顾体育舞蹈的节奏和韵律,实现音乐对体育舞蹈情感表达的作用,提升