高校负债融资风险预警模型的构建

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1、高校负债融资风险预警模型的构建【摘要】高校的财务风险主要于贷款风险，因此贷款风险应该成为高校财务风险预警系统的核心部分。本文运用财务指标分析法，建立了高校负债融资风险预警指标体系，利用该指标体系的计算结果进一步测算出高校贷款风险的综合指数，该指数可以合理评价高校负债融资风险的程度，便于高校根据现实的财务状况安排资金，制定切实可行的贷款计划，合理安排资金使用，对于保障高校事业的可持续发展有积极的指导意义。【关键词】负债融资；风险；指标体系；预警模型【中图分类号】F831.59【文献标识码】A【】1004-0994（201

2、6）02-0052-5目前，我国高校教育经费渠道呈现多样化，主要包括财政拨款、学费收入、校办产业收入、社会捐赠和银行贷款等经费渠道，这种经费筹集格局打破了传统高校经费的稳定性，特别是银行贷款增加了高校的筹资风险。所以贷款风险应该成为高校财务预警系统的核心构成。高校建立完善的风险评价机制是学校生存与发展的必要保证。本文通过选取财务指标组成的负债融资风险评价体系具有较强的预见性，在危机发生之前具有明显的预警作用。在相关财务指标基础之上建立的负债融资风险预警模型对合理评价高校负债融资产生的财务风险有重要的参考价值，有助于高校

3、在财务风险发生的初期及时采取有效措施应对风险，将风险带来的损失降到最低程度，也便于高校根据现实的财务状况安排资金，制定切实可行的贷款计划，合理安排资金使用，减少不必要的浪费，这对于防范贷款风险的发生有积极意义。一、高校负债融资风险预警指标体系的设置原则1.客观性原则。要真实呈现高校财务报表的内容，客观评价高校的财务风险，就要求所选取的指标具有客观性，这些指标要能够满足高校财务工作的需要。2.整体性原则。所选取指标要能对高校的财务风险进行全面评价，既不重复又不遗漏。单一指标的局限性使其不能对贷款风险进行综合评价，要从整体

4、上反映高校贷款的风险，就要建立多个财务评价指标来综合反映高校的贷款风险状况。3.通用性原则。即所选取的指标要具有可比性。所选指标除了能够反映自身财务风险程度，对其他高校的风险程度也要能进行合理评价，这样便于对同一时期不同高校的财务风险状况进行比较，也便于对高校自身不同时期的财务风险程度进行比较，评价高校对风险控制是否有效。即所选指标既要满足横向可比，也要能够纵向可比。4.可行性原则。所选指标要考虑原始数据是否容易获取，指标的数据大多于高校财务报表及其他相关辅助资料。对于无法获取原始数据的指标应该排除在外，不仅要考虑所选

5、指标的完整性，也要考虑这些指标的计算是否具有可操作性。5.动态完善原则。对于高校财务风险一般是评价其一段时期内的大小，但是这一评价只是暂时性的，所选取的指标也不是一成不变、永远适用的。往往观测时间越长，所反映的财务状况也就越真实，因此要客观评价高校的财务风险，就须在高校发展的过程中不断补充和修正所选取的评价指标，才能适应未来高校发展的需要。二、高校负债融资风险预警指标体系的内容本文在上述指标体系建立原则的指导下，选取了22个财务指标，分别从高校的偿债能力、资金运行绩效、资金支付能力和发展潜力四个方面建立高校财务风险预警

6、指标体系。这些指标的计算有利于评价高校偿债能力的大小、资金运营能力的强弱、资金管理水平的高低和高校发展后劲的大小，便于简单评价高校的负债风险。其具体内容如下：1.偿债能力指标。高校是否具备按期偿还债务的能力和稳定的发展趋势，对突发的风险能否灵活应对，可通过高校偿债能力指标来衡量。高校偿债能力指标主要包括7个二级指标，如表1所示。2.资金运行绩效指标。该指标着重反映的是高校资金管理能力的强弱。高校的资金管理能力越弱，发生财务风险的可能性越大，反之，资金管理能力越强，发生财务风险的可能性越小。可通过5个二级指标来评价高校资

7、金的管理水平，具体如表2所示。3.资金支付能力指标。在负债融资的情况下，高校越来越重视现金流量的分析，它也构成了高校财务风险评价指标体系的一部分，主要包括4个二级指标，具体如表3所示。4.发展潜力指标。高校的发展潜力直接关系着高校未来的发展方向及未来发生财务风险的可能性。高校发展潜力越大，发展动力越充足，出现财务危机的可能性就越小，反之就会缺乏发展后劲，未来财务风险发生的可能性就越大。能够反映高校成长潜力的二级指标主要有6个，具体如表4所示。但是，上述对高校贷款风险的评价指标都是基于高校资产负债表进行的分析，在进行这一

8、工作时应该注意到高校执行的是《事业单位会计制度》，其核算采用的会计原则与企业有明显区别，高校如果也采用资产负债表所列的资产负债数据进行分析，可能会造成一定的错误。在实际工作中，高校应该结合自身的情况科学灵活地计算相应的财务指标，保证计算结果的准确性和有用性，为合理评价高校的贷款风险提供保障。三、高校负债融资风险预警模型的建立通过上