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1、高校科技创新团队的三“问”【摘要】随着科技的快速发展,科研人员仅凭以往的孤军奋战很难适应新时代的要求,建设创新团队就突显出其重要意义。高校的科技创新团队建设,是提高高校科技实力的关键所在。本文就“何谓”科技创新团队、“为何”要建高校科技创新团队、“如何”建设高校科技创新团队作了粗浅论述。 【关键词】高校;科技;创新团队 随着科学技术在深度和广度的不断拓展,加上知识多元化、边缘化、交叉性趋势的加强和更新周期的缩短,“单枪匹马”的个人研究逐渐让位于“合作共赢”的团队研究,团队效益越来越得到人们的重视。对于高校来说,在国务院《实施〈国家中长期科学和技术发展规划纲要(
2、2006～2020)〉若干配套政策》中强调“形成具有中国特色的优秀创新人才群体和创新团队”以来,许多高校在经历了“师资队伍”建设和“学科队伍”建设的传统模式后,借鉴企业团队建设的经验,为进一步提高学术水平、队伍质量和科研成果与效率,积极探索高校科技创新团队的建设。 1一问:“何谓”科技创新团队 “团队”是现代管理学中的重要内容。最初主要源自企业,指由企业员工和管理层组成的一个共同体,该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作,解决问题,达到共同的目标。要形成一个真正团队,必须具备几个基本条件即管理学上说的5P:People(人)、Purpose(目标)
3、、Plan(计划)、Place(定位)、Power(权限)。由于团队的成功运作,团队这一组织形式迅速扩张到其他领域。为了适应现今的环境变化,高校的师资队伍建设也已经自觉地借鉴了企业发展的经验,重视了现今大多以研究方向进行组合的现实,走上了“团队”建设之路。高校诸如教学创新团队、管理创新团队、学生创新团队、科技创新团队等等团队应运而生。 随着科学技术的迅猛发展,不同学科之间的交叉与融合以及学科界限的日益模糊导致了科研方式的重大转变,强调集体效应的科技创新团队组织模式取代了单兵作战的传统科研方式。事实证明这一组织形式,越来越显示出对创新发展的重要作用。科技创新团队是科研
4、体制的一种重要组织形式,关于科技创新团队的概念当前没有一个统一的界定,众说纷纭。归纳起来,创新团队是紧密型创新研究群体,以优秀学术带头人为首席专家,以优秀中青年骨干教师为团队成员,能够围绕国家、省中长期科技发展规划的重点领域或重大科技前沿热点问题,结合高新技术产业的发展需要,进行具有开创性、探索性和前瞻性的基础研究和应用基础研究,以及具有重大经济或社会效益的关键技术创新和集成创新。科技创新团队则是以研究某一科学技术问题为共同目标,由两个以上来自不同专业领域的研究成员组成,有一定组织形式并且相对稳定、相互合作的组织,目的在于通过创新高层次创造性人才的培养机制,倡导和培育
5、团队精神,凝聚和支持一批优秀的创新群体,形成优秀人才的团队效应,提高创新平台的建设效益和水平,增强科技创新能力和竞争实力。 2二问:“为何”要建高校科技创新团队 众所周知,创新是企业生存发展之本。在知识经济时代,对人才和知识的占有比对其他任何资源的占有都更为重要,掌握先进技术和拥有最新知识的劳动者是经济发展的最大驱动力和决定性因素。[1]当前,世界各国都在加紧制定和调整本国科技及经济的发展战略,着力强化人才高地建设。2006年1月9日,中共中央总书记、国家主席胡锦涛同志在全国科技大会报告中明确指出:“科技创新,关键在人才。杰出科学家和科学技术人才群体,是国
6、家科技事业发展的决定性因素。”“大力加强科技人力资源能力建设,源源不断地培养造就大批高素质的具有蓬勃创新精神的科技人才,直接关系到我国科技事业的前途,直接关系到国家和民族的未来。”[2]大科学时代,科学研究对象的复杂性越来越高,来自经济和社会发展中的实践问题也常常需要多学科的知识才能够有效地解决。科学技术的综合化发展要求科研人员必须放弃小科学时代单打独斗的科研方式,转而应用集体智慧,采取团队的方式。因为:创新团队是培养人才、凝聚强大科研队伍、催生重大创新成果的有效科研模式。 2.1科技创新团队是现代社会生产条件下科学技术研究活动的内在要求:当今科学技术的发展趋势是学
7、科间不断交叉、彼此渗透,这促使一些新的学科、新的领域不断产生,同时出现了许多交叉学科、边缘学科和横断学科。这些新的学科领域正是创新的前沿阵地,往往需要多学科、跨学科合作,需要团队联合攻关。目前高校还普遍存在着科研力量分散的问题,无法承担国家重大科研项目,很难提高学术水平,难出高层次创造性人才。科技创新团队是积极适应这一发展趋势、体现这一内在要求,是实现科技活动社会建制化的基本单元。科技创新团队也是科技创新的核心力量,是大科技时代科技创新的组织保证,可以有效克服现代社会生产条件下科学技术研究活动带来的个人知识和技能的有限性,充分整合高校资源和人才优势,
