关于高职院校的“三服务”办学模式浅析论文

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1、关于高职院校的“三服务”办学模式浅析论文［论文摘要］针对新形势下高职院校的办学服务发展定位与实践问题，文章立足鹤壁职业技术学院强化服务学生成长、成才、成功，服务行业、企业产业，服务社会建设等三个层面的实践，对高职院校办学模式改革［论文摘要］针对新形势下高职院校的办学服务发展定位与实践问题，文章立足鹤壁职业技术学院强化服务学生成长、成才、成功，服务行业、企业产业，服务社会建设等三个层面的实践，对高职院校办学模式改革与发展进行积极探讨，旨在为高职教育的发展提供有益探索。［论文关键词］高职院校三服务办学模式职业教育先

2、驱黄炎培先生曾明确指出职业教育的目的：“一为谋个性之发展；二为个人谋生之准备；三为个人服务社会之准备；四为国家及世界增进生产力之准备。”因此，职业教育必须围绕经济社会发展需要，以服务为宗旨，以就业为导向，以提升学生的职业能力为目标，走产学一体化的办学之路。要牢固树立职业教育的服务理念、强化服务宗旨、提高服务水平，特别是按照职业教育服务人人的要求，积极为大学生成长、成才、成功提供服务；按照服务经济发展的要求，积极为行业、产业、企业提供服务；按照服务社会建设的要求，积极提供教育、科研、文化服务，以此不断提高高职院校

3、的办学科学发展水平。一、坚持以人为本，以提高服务学生成长、成才、成功水平促进教育教学质量的提高温家宝总理曾强调，职业教育是面向人人、服务人人的教育。高职院校坚持以人为本，就是要始终坚持把服务培养学生的成长、成才、成功作为一切工作的立足点和出发点，把实现人的全面发展作为办学的最高宗旨和目标。高职院校应以全面提升学生综合素质和就业创业能力为主旨，瞄准“三能双证”（三能，即德能、智能、技能；双证，即毕业证与职业资格证）的人才培养目标，按照职业教育服务人人的要求，“较好实施‘一先双优’育人模式，为大学生成长、成才、成功

4、提供优质服务，较好突破高职人才培养方法与模式的瓶颈”。所谓“一先”，就是坚持德育为先，始终坚持把培养学生过硬的思想政治素质和道德素质放在首位，用先进的教育思想和文化占领主阵地、引领主渠道、把好主课堂，用创新的工作方法与模式，努力提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。特别是针对高职院校的人才培养特点以及日常思想政治教育主阵地实效性不高的问题，“积极创建由实物、图片、课件等组成，以声、光、电等形式对大学生应知应会和必知必会的政治理论、公民道德、法律规范以及就业创业等基本知识进行直观、形象与体验教育的思想政治教育效

5、能平台和就业创业服务平台”，构建“课堂+平台+论坛+基地+活动+网络”相复合、相叠加的“六环”效能德育模式。针对你讲我听、你打我通的传统思想政治理论课教学模式，坚持学用结合、知行统一，构建课堂教学、平台讲学与论坛研学有机结合的“三位一体”效能课堂教学模式，使思想政治课堂教学真正活起来，到课率和听课率明显提升；针对传统思想政治教育理论灌输有余、实践锻炼不足问题，积极实施平台见识型实训、模拟感悟型实训与开放体验型实训相复合的体验式实践育人模式，有效破解思想政治教育教学的实践育人瓶颈，较好地实现教育的日常化和实践化。

6、所谓“双优”，就是始终坚持把培养学生的素质优质和实现就业优出作为教育办学的根本宗旨和任务，着力实施优质教育教学和优良就业创业。优质教育教学是通过卓有成效地建设优秀专业教师团队、优秀的专业精品课程、优良的专业实验实训基地，努力以优质的教育资源和手段使教育教学的质量更高、成果更大、成效更优。具体来说，就是按照“校内课程学习与实际工作的一致性原则”实施教学的要求，实施课程整合，实现教学过程的优质资源；按照“教法因学法而定，学法因用法而定”的要求，实施学教契合，优化教学方法与手段，实现教学过程优质；按照理论联系实际的要

7、求和职业技能生成规律，实施讲练结合，实现教学过程的技术优质；按照高职院校教师专业化发展和培养应用型人才所需师资的特征要求，实施双师组合，实现师资资源的优质；按照“不求所有，但求所用”的原则，实施校企联合，实现人才培养的技术装备资源的优质；按照“零距离”上岗的理念，实施人岗磨合，实现人才培养工作流程的优质。坚持优良就业创业，就是针对当前高职院校就业工作中存在的问题，按照“措施优、服务优、效果优”的要求，对大学生的就业创业提供全员式、全方位、全过程的服务，积极探索构建“毕业证+资格证，大专业+小方向，课程+社团，长

8、订单+短订单，就业+创业，平台+联盟”的“六加”就业创业服务模式，使大学生的就业创业思想观念具有较强的时代现实性，选择具有适宜实际性，起步具有可行可靠性，发展具有扎实广阔性。在提高就业率和创业带动就业率的同时，创新就业创业的类型、层次和形式，不断增强毕业生就业创业能力，较好实现人才的优出。二、紧密联系实际，以提高服务地方经济发展水平促进提升学校办学发展的科学化水平“职业教育必须与社会经