浙江摄影版小学信息技术四年级下册全册教案

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1、市实验小学信息技术学科教学设计教学内容第1课生活与网络课时1设计执教教学目标1.通过对生活中网络的探讨，了解网络的概念及作用。2.通过观察和讨论，了解计算机网络的概念及接入网络的方式，体会计算机网络给生活带来的便利教学重点难点教学重点：了解电脑网络的概念及作用。教学难点：了解电脑网络的概念。教学准备教学课件、手机等。教学过程教学随笔一、谈话导入1、同学们坐过公交车，有时去一个地方，要换乘好几辆车。从中我们发现，到市区任何地方，只要换乘几辆车，都能到达。公交车密布的线路，其实组成了一个公交网络。2、揭题：生活动与网络二、讨论生活中的网络1、

2、生活中像公交网络一样的网络有很多，谁能根据生活经验，说说还有哪些网络呢？物流网络、电话网络、铁路网络、银行网络。2、老师与同学们一起对提及的网络作简单的结构介绍。三、计算机网络1、从之前提到的网络引入强大的物流网络、电话网络、铁路网络、银行网络是怎么进行有效管理与运行的呢？其实有一个强大的计算机网络来进行管理和运行的。老师说明：物流从北京寄出一件货物，货物上有条形码，每到一个中间站，都要登记，这样物品中途在哪里都了解清楚。2、我们教室的计算机就组成了一个网络。都出示课本第3页图：让学生看看教室里交换机在哪里，说说我们上网的线路是怎么连接出

3、去的。3、说说家里的网络结构是怎么样的？网线或电话线进来，到家里的路由器，再通过网线将电脑与路由器连接，就可以上网了。也有方法是通过路由器的无线信号，将笔记本电脑等连接到网络。4、你家里的网络是通过什么线路进来的？四、课堂练习课本第4页填空：请学生相互讨论，再举手回答。五、课后小结：今天我们学习了什么？你有什么发现？课后反思富阳市实验小学信息技术学科教学设计教学内容第2课 浏览器的使用课时1设计执教教学目标1.通过尝试打开不同的浏览器，感受浏览器的多样性，学会使用浏览器基本功能。2.通过选项卡功能的使用，掌握选项卡切换网页的方法。3.通过

4、网页地址的收藏，掌握收藏夹的使用。教学重点难点重点：浏览器的基本功能。难点：“选项卡”切换与“前进”“返回”按钮切换的比较。教学准备教学过程教学随笔一、导入新课。同学们都有上过网吧？上网已经成为我们日常生活之一，同学们能告诉老师上网有什么帮助？（教师提示引导，学生回答）二、新授知识：（一）认识浏览器要上网要用到浏览器，常用的浏览器有哪些？老师打开多个浏览器，比较异同这些浏览器的使用方法大同小异，其中InternetExplorer的使用最为普遍，我们从InternetExplorer浏览为例学习上网的方法。1、开始—.>InternetE

5、xplorer2、双击桌面上InternetExplorer的快捷方式图标（二）介绍浏览器窗口（用电子教室给学生演示，介绍）1．标题栏——显示当前网页的名称。2．菜单栏——包含了“文件”、“编辑”、“查看”、“收藏”、“工具”、“帮助”6个菜单项。3．工具栏——提供了一些常用的工具按钮，每个工具按钮代4．地址栏——显示正在浏览的网页所在的位置。5．状态栏——位于窗口最底一行，用于显示当前的状态信息及相关信息。6．浏览区——显示网页信息。7、选项卡（三）浏览网页了解了浏览器窗口的组成，接下来我们一起来访问“百度”网站。学生演示汇报。1．网址

6、是网站的地址，我们一定要输入正确哟！2．提供几个学生喜欢的网址让学生上网浏览，注意学生的浏览习惯。3．我们在浏览中是不是经常会有回过头来看以前看过的内容？尝试一下前进与返回的利用（四）收藏夹1、刚才我们上是网浏览了你喜欢的网站，是不是我们每次上这个网站都要输入网址？2、你有什么好办法？教师小结：把某个站点添加到收藏夹中,则需要在菜单栏中选择“收藏”中的“添加到收藏夹”选项。3、你会收藏吗，把刚才浏览过的喜欢的网站网址收藏起来你还有其他办法收收藏网站吗？三、课堂小结今天我们来认识浏览器，你知道了什么？课后反思富阳市实验小学信息技术学科教学设

7、计教学内容3分类查找课时1设计执教教学目标1、通过观察范例站点的分类目录，了解目录分类概念，体会网络学习资源的丰富。2、通过分类查找学习资源，进一步熟练浏览器的基本操作。3、通过网络的学习，激发学生对网络学习的兴趣。教学重点难点教学重点：分类查找的方法。教学难点：如何确定查找的类别教学准备教学过程教学随笔一、谈话导入1、同学们喜欢学英语吗？学英语都遇到过哪些困难？2、其实学英语也是件快乐的事情。在网上有很多的学习英语的资源。今天这节课，我们就来通过分类查找，来找找我们想要的学习资料吧！揭题：分类查找二、各种网站的分类目录1、浏览网页迪士尼

8、http://www.dol.cn中国儿童资源网http://www.tom61.com红泥巴村http://www.hongniba.com.cn说说这些网站都分了些什么类别？2、如何在一个