未来版小学二年级下册品德与生活教案　全册

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1、第一单元《生活中的你我他》教学目标知识与能力：知道每个人都有各自的特点和优点。树立自信心，积极地展示自己。过程与方法：真诚地与他人相处，为同学的优点喝彩，愉快地称赞他人，体验多交朋友的快乐。情感、态度与价值观:1.学会为他人着想，相互关爱。2.学做诚实守信的孩子。教学重点:真诚地与他人相处，为同学的优点喝彩，愉快地称赞他人，体验多交朋友的快乐。教学难点:学会为他人着想，相互关爱。学做诚实守信的孩子。教学时数:6课时做好朋友吧第一课时教学目标知识与能力：知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。过程与方法：正确地认

2、识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。情感、态度与价值观：树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。教学重点：知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。教学难点：正确地认识自己。教学准备：友情卡。教学过程一、激趣导入611．教师发给学生一个印有圆形的纸卡，启发学生通过添画的形式，把它变成一幅美丽的图画。（比如：兔、熊猫等）2．通过展示学生的作品，使学生感受到每个人都有自己的想法，进而明确“生活中的你我他是不一样的”。二、“特别的我”展示会1．通过展示交流的形式让学生说一说，“我爱……”“我会……”“我能……”。

3、2．通过现场表演的形式，向大家展示“特别的我”。三、猜猜我是谁1．请学生以“特别的我”为主题制作“征友宣传卡”。2．集中展示“征友卡”，请其他同学猜猜“特别的我”是谁。3．通过“征友卡”的介绍选择朋友。（这一活动一方面锻炼了学生的自我认识能力，同时也为同学之间的相互认识构建了平台，营造了氛围，同学们猜的过程，就是一个了解和认识的过程。教师一定要提示学生在“征友卡“中不得出现姓名，活动中还要辅助增加一些激励的环节，使学生更加喜闻乐见。）四、作业设计：做好朋友吧第二课时教学目标:知识与能力:知道生活中每个人都是一样的，你我

4、他各有各的特点。61过程与方法:正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。情感、态度与价值观:树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。教学重点:知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。教学难点:正确地认识自己。教具准备:友情卡。教学过程：一、同学眼里的我1．请好朋友或同桌说一说他们眼中的我。2．相互指出同学的优点与不足。3．用“写一写”的方式评价他人。二、做好朋友吧1．互相找出对方和自己不一样的地方。2．说一说，他人的哪些地方吸引我。3．谈一谈为什么要与他做朋友。三、爸爸妈妈眼里的我1．在课前，让学生通

5、过“问一问，写一写”，引导学生访问爸爸妈妈，了解爸爸妈妈眼中的自己是怎样的。2．让学生交流自己访问整理后的内容。祝贺你第一课时教学目标：知识与能力学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。过程与方法：与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。61情感、态度与价值观：尝试用多种方式与同学交朋友，体验多交朋友的快乐。教学重点：学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。教学难点：学会称赞小伙伴的长处。教学准备：活动卡。教学过程：一、儿歌导入《好朋友》二、引出话题：怎样和同学交朋友呢？1．让学生议一议。2．再说一说，你希望和怎样

6、的同学做好朋友？3．怎样才能知道同学有哪些优点呢？（在学生讨论的同时，教师相机引导，多观察，多交流，就会有更多的好朋友，在此基础上，引导学生尝试交朋友的方法。）三、夸夸我的小伙伴1．说一说。2．画一画。3．唱一唱（突出同学的优点和特长）四、猜猜他（她）是谁1．通过学生之间的相互描述，突出特点，2．写一写：赞美优点，促进了解，增进友谊。批注祝贺你第二课时教学目标：61知识与能力：学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。过程与方法：与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。情感、态度与价值观：尝试用多种方式与同学交朋友，体

7、验多交朋友的快乐。教学重点：学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。教学难点：学会称赞小伙伴的长处。教学准备：活动卡教学过程：一、你的优点我知道1．发活动卡2．让学生填写“我的小伙伴”活动卡。3．说一说，比一比，谁是善于观察、善于发现的好孩子。（教师要引导学生明确“发现别人的优点，能使自己进步”的道理，从而增强学生参与活动的主动性和积极性。）二、你做我的教师吧1．说说你朋友身上的优点或吸引你的特长。（比如踢足球、舞蹈、写字、读书等等，这样不仅可以促进同学间的了解，也使自己在学习或帮助别人的过程中感到快乐，使同学间的友

8、情更加深厚。）2．夸一夸。三、我们都是好朋友（将自己的好朋友介绍给其他的同学和伙伴，就像滚雪球一样，不仅可以扩大朋友圈，拓展视野，同时为形成团结友爱、互帮互学的集体意识营造氛围。）61如果我是他第一课时教学目标：知识与能力：能用心去感受受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。过程与方法：学会真诚地为自己的错误向别人道歉。